2021年学前儿童语言教育形成性考核册答案.docVIP

学前儿童语言教育作业1 一、填空题：（每空1分，共25分） 1.个人语言利用能力是一个多侧面能力，大致包含利用社会交往规则?能力、利用语言进行认识和思索能力。 2.语言包含口头语言和书面语言，所以语言既是人类话语?，也是一个书面符号。 3.学前儿童语言教育关键是研究学前儿童语言取得、语言学习?和语言教育过程。 4.学前儿童语言教育研究方法关键有为：自然观察法、调查研究法?和教育行动研究法等理论和实践相结合综合方法。? 5.语言能够分为底层和上层：底层是一套音位；上层通常分为三级，分别是???语素?、?词?、??句子。 6. 独词句出现?和?从独词句到双词句，这是儿童学话中关键两步，因为语言基础奥秘已开始渗透这些简单学习之中。?　 7.儿童掌握语言，要掌握语音?、词汇、???语法，并将其利用成熟。 8.前儿童语言学习受到多种原因影响，这些原因大致能够分为生理原因、心理原因??和社会原因 9. 语言观念是指大家对于语言认识、情感、见解、态度和审美情趣等相关语言一系列态度和见解。 二、判定题（每小题1分，共25分） （√）1.在一切动物中，唯独人类含有高度发展语言系统。 （×）2.“早期阅读”是指幼儿识部分字能够自己阅读。 （×）3.语言是先天遗传，生理上正常孩子，长大就会使用语言。 （×）4.轶事统计法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜研究方法。 （×）5.“大班幼儿阅读能力调查”经过调查，发觉并分析了幼稚园大班儿童早期阅读中所存在问题，它属于原因调查。 （×）6.“××地域幼儿学说一般话和方言关系调查”，经过搜集幼儿学说一般话过程中存在发音问题，方便以后语言教育中加以关键突破，它属于跟踪调查。 （×）7.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间调查”关键调查儿童语言发展特征随时间推移而发展改变情况，它属于相关调查。 （×）8.行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，而且伴随研究和实践进程加以调整。 （×）9.动物也有语言，我们日常说所谓“莺声燕语”就是动物语言。 （×）10.语言是人类惟一交际工具。 （×）11.文字突破了语言交际中时空限制，是最关键交际工具。 （√）12.一个社会能够没有文字，不过不能没有语言。 （×）13.体态语能够脱离语言而独立完成一定交际任务，所以它能替换语言交际功效。 （×）14.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维能够离开语言而单独存在。 （√）15.人类语言是分层装置，靠组合、替换来运转。 （√）16.语言系统上层是音义结合体，即符号和符号序列，是表义单位。 （√）17.组合关系是符号和符号组合起来关系，就是组成线性序列语言成份之间结构关系。 （√）18.独词句表现了词和事物联络，尤其是词指称整类事物概括性。 （√）19.双词句表现了造句基础原理。 （√）20.语言发展最关键生理基础是人类神经系统尤其是大脑发展。 （×）21.语言是一个很复杂符号结构系统，按其组成成份来说，包含音、形、义三个方面。 （√）22.0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最快速阶段。 （×）23.语音是口头语言物质载体，是人类发音器官所发出声音。 （×）24.咳嗽声是人类发音器官发出声音，也是语音。 （×）25.集合哨声、进军号角等有约定意义，所以也是语音。 三、简答题（每小题5分，共40分） 1.什么是语言能力？ 　1.语言能力首先是指个人使用语言能力（基础语言能力），具体表现在听说读写四项；其次是指分析语言能力，它是以语言和语言形式本身作为分析观察对象进行知觉能力，它是一个特殊语言能力，具体表现在对各语言层次（语音、语感、语义、语法、修饰等）和各语言单位（词、词组、句子、篇章等）所含有特征知觉上，带有较强直觉性。上述两方面能力相互联络、相互促进，在语言使用动态过程中得到统一。 2.前儿童语言教育研究任务，关键包含哪两大方面？ （1）深入探索学前儿童语言教育功效和作用 　　①促进学前儿童语言和行为社会化进程； 　　②提升学前儿童学习能力，促进其智力发展； 　　③促进学前儿童语言学习爱好； 　　④学好口语，提升早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础。 　　（2）解释学前儿童语言发展过程及现象，揭示学前儿童语言发展特点和教育规律，并利用规律来促进学前儿童语言发展 3.为何说语言是人类最关键交际工具？ 首先，语言是一个人类所特有社会现象。它伴随人类社会产生而产生，也伴随人类社会发展而发展，在人类社会之外是没有语言，社会属性是语言最为基础一个属性。 　　其次，在人类交际工具中，语言是最关键。人类交际工具除语言外，还有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式和手势、表情等。文字统计语言，处于隶属地位，是最关键辅助交际工具。旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字基础上产生，且在特定领域内