小学-数学-西师大版-6.3 年月日复习.docVIP

课题：年月日的整理 教学目标: 　 1、引导学生复习年、月、日这一单元的相关知识，使知识系统化，让学生能有条理的整理这一单元的学习内容，进一步巩固年、月、日的知识，解决年、月、日相关的一些简单实际问题。 　 2、经历自主复习和整理知识的过程，在各种复习活动中感受时间与日常生活的密切联系，并培养学生用数学知识解决时间问题的能力。 3、让学生养成爱惜时间、合理安排时间的习惯。 教学准备：小练习、实物投影 教学重点：有条理的整理本单元的知识 教学难点：自主构建知识网络 教学过程： 创设情境，引领回顾 谈话：谁来说说你昨天晚上几点睡觉？今天早晨几点起床？要算算这个同学睡了多长时间要用到哪方面的知识？今天这节课我们一起来整理有关年月日的知识。（板书：年月日） 梳理归网，主体内化。 1、问题。谈话：同学们,我们已经学完年、月、日这一单元的知识，现在请大家想一想这一单元中我们学过的时间单位有哪些？你能按照从大到小的顺序排一排吗？ 2、思考。 谈话：先自己想一想，想好了与同桌说一说，准备全班交流。 3、交流。 谈话：谁能按从大到小的顺序说一说？ 板书：世纪、年、季度、月、日、时（以树的形式呈现） 让学生选择喜欢的时间单位来说有关的知识。 ?年：平年（365天）闰年（366天）（怎样判断平年、闰年？）一年有四个季度（1、2、3；4、5、6；7、8、9；10、11、12） 月：大月31天（1