二年级下语文教学设计-泉水人教新课标.docxVIP

[ 小学语文人教版第四册 ] 5 、泉 水 课文简析： 这篇课文很美，讲述的是一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心，写 出了泉水的无私奉献、 帮助别人的好品质。 读读课文，体会泉水一路奉献的精神 和奉献的幸福感 一、教学目标： 、学会本课 8 个生字，会写 9 个生字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 、学习课文，了解泉水的特点，感悟体会泉水无私奉献的精神。二、教学重难点： 感悟泉水“多、清、甜、美”的特点。体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 三、教学过程： （一）、谈话导入： 同学们，这节课我们继续来学习第 5 课泉水，在学习课文之前， 我们先来复习一下本课生字和词语。 （出示生字卡片） 1、开火车读生字。 2 、指名朗读词语。 过渡：同学们读得真好， 老师相信你们读起课文一定更美。 让我们一起走进课文去看看美丽的泉水姑娘吧！请同学们轻轻翻开书。 （二）、学习课文理解感悟 1、通过上节课的学习，我们知道丁丁冬冬的泉水唱着歌来到这阳光灿烂 的世界，那温暖的阳光照射着它， 那芬芳扑鼻的花香抚摸着她， 她高兴极了欢快 地向前跑去，她都去了哪些地方呢？请同学们自由朗读 2、3、4、5 自然段，边读边用笔画出来。 1）指名汇报：板书（水池、平地、果园、山谷） 2）师：同学们找得很准确，让我们随着泉水去山腰的水池去看看吧！说说她遇到了谁？说了什么呢？ 2、学 第二自然段： 1）指名朗 第二自然段， （ ）板 ：姐姐、多（出示 件） 2）“天然水塔”指什么？（没有 染的水源，在 里指泉水。 ） 3）你 得泉水 用什么 气 呢？（自豪） 能用自豪的 气 泉水 的 ？（指名比 ） 4）如果你是山里的姐姐你会 泉水 什呢？（指名 ） ：看来泉水是个 心 啊！ 山里人提供了充足的水源， 那就 我 美 美地 段 吧！（ 第二自 然段） 渡：泉水姑娘帮助了山里的姐姐后， 又来到了山 的平地， 下又会遇到 呢？ 3、学 第三自然段。 1）自由朗 第三自然段。 ：板 ：杜 花 ：火 的杜 花在干什么呢 ? 明了泉水怎么 ？板 ：清 2） 来 泉水的 ？指名 。 （3） 是一个什么句子？ （比 句）你 能用 “??像??” 句子 ？ 指名 比 句。 小 ：同学 得真好，从泉水的 可以看出泉水又帮助了火 的杜 花。 我 替杜 花 声： 吧！ 渡：泉水 流着，它流到了果园，也穿 了山谷，她又会遇到 呢？ 4、同桌合作学 4 、5 自然段： 1）同桌互相 一 并 一 ： ：遇到了果 ，板 ：果 。大口大口地喝水 是一种什么写法？ （ 人）从 个 可以看出什么？ （果 非常渴。） 泉水 了什么？你从泉水的 中知道了什么？（甜、帮助人后快 ） c．她 遇到了 ？指名回答。板 ：画眉 它在尽情地歌唱，可以看 出它非常的高 ，是因 泉水在帮它伴奏呢！板 ：美。很美很美的琴声要 人 以美的享受， 来美美地朗 泉水的 。 小 ：泉水姑娘好不好？是啊！ 它用那清甜的水滋 着成 的果 ， 用它 那 美的琴声 画眉 伴奏，真是每到一 都 我 呈 了一幅美 的 。 2）你喜 她 ？你 得泉水怎么 ？板 ：无私奉献、 于助人 渡：无私奉献的泉水，听到了你 的表 高 极了，丁冬，丁冬， 快 地 着琴跑下山去?? 5、 文 6、 7 自然段： 理解：“好多同伴”（小溪、江河） 定大海里 。 ： 得真好，作者用 的一句 ，就把大自然的知 告 了我 ， 无数的河流，小溪最 都会流入大海。 6、想不想去欣 那 快的泉水呢？（想） 同学 。 （三）、拓展 ： 1、泉水美不美？ 么美的泉水姑娘你 舍得 它停下 ？ 第 7 自然段。丁冬，丁冬?? 2、 里的省略号你怎 理解？（泉水 会去很多地方） 好，那就 同学 想象， 一 泉水姑娘 会流到哪里去？ 会做什 么好事？ 3、我 学 泉水什么品 呢？（助人 ，奉献 心）在日常生活中你 会怎么做呢？（帮助有困 的学生） （四）、 堂 ： 泉水就 一路奉献， 一路 歌地流 了大海， 大海用广 的胸膛 抱着 她， 我 一起 泉水送去祝福吧！ 板 ： 5 、泉 水 山腰 姐姐 多 平地 杜 花 清 果园 果 甜 山谷 画眉 美 无私奉献 于助人