《美丽的靖江》的反思.docxVIP

关于美术活动《美丽的靖江》的反思 靖江市阳光幼儿园 朱敏 《美丽的靖江》 是围绕孩子生长的地方——靖江而展开的一个美术活动。 靖江是孩子最初认识的一个家乡，活动一开始我就带领孩子一起领略家乡的情景。 让幼儿身临其境， 同时注重了幼儿参与活动的过程。 在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。 有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持积极的心态， 这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。 在这次活动中， 我要求幼儿能说出家乡的一些标志性的建筑， 感受到家乡的伟大和美丽，从而激发幼儿创作的欲望。在这样的基础上我设计了 2 个目标： 通过猜家乡、 画家乡活动， 启发幼儿发挥想象， 大胆地运用语言及不同的线、形、大胆构图表达自己的感受。 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。 我采用了情境激励法， 活动一开始我组织了一次逛靖江的形式， 让幼儿一下子就投入到靖江熟悉的场景中， 让大家一起看一看家乡有那些有名的建筑和自己喜爱的地方。 使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。 另外，我还采用了课件演示法、启发提问法和游戏法等教学方法