三年级下数学教学设计-两位数与两位数相乘(竖式)沪教版(2015秋).docxVIP

两位数与两位数相乘（ 式） 教学内容： 本第 16—— 17 页 教学目 ： 1. 掌握因数是两位数乘法的 算方法，能正确的 行乘法笔算。 2．理解用因数十位上数去乘，得数的末位和因数的十位 的道理。 3．知道乘得的数 几十，需向前一位 几。 ．通 学生 两位数与两位数相乘的 算 程，培养学生的算 法思 。 教学重点：两位数与两位数相乘的 算方法 教学 点：理解用因数十位上数去乘，得数的末位和因数的十位 的道理。 教学准 ：小黑板 教学 程： 前准 ： 1．口算 3× 26 15 ×9 24 × 5 2 ×8+4 17×3 25 ×6 4 ×16 4 ×4+6 27×4 36 ×2 28 × 4 6 ×8+7 一、复 引入：列 式 算 9× 26 243 × 7 ： 你的笔算方法是什么？ 2． ：我 已能熟 地笔算一位数乘两、三位数的乘法，今天我 共同学 两位数与两位数的 式 算（板 ） 二．探究 1． 式 算 43 ×37 （1） 独立 用 式 算 （2） 小 交流：你是怎 用 式 算的？ 启 思考、 ：先算什么？再算什么？最后算什么？ 板 ： 43 37 30 1 ??先算 7×43 12 90 ??再算 30× 43 1591 ??最后算 301+1290 （3） 察交流： 个“ 0”可以省略不写 ？ 什么？ （4） 一 用 式 算的 算 程 得出：用因数哪一位上的数去乘，乘得的 的末位就要和哪一位 。 2．看 15 ，理解笔算的 程和算理。 ： 什么用十位上的数乘 43，乘得的 的末位要和乘数的十位 ？ 3． 一 ，把下面各 做完整。（三人板演，全班 15 ） 12× 23= 27 ×23= 55 ×44= 12  27  55 ×  23  ×  23  ×  44 36  81  220 ?? ??  ?? ：（ 1） 的 写位置是否正确。 （2） 算中 的 位 是否正确。（  3） 算 果是否正确。 ： 算 注意什么 ？ 三．巩固 1．填空 4 2 ×  1 2 □□ ??先算（ □□ ??再算（ □□□ ??最后算（ 2．先估 果，再用 式 算（ 14×22 78 ×22  ）×（ ）×（ ）+（ 16 ）  ） ） ） 3．找出 ，并 出理由。 12 12 12 12 × 23 × 23 × 23 × 23 36 24 36 36 42 36 24 + 24 456 384 60 276 四． ： 1．怎 用 式 算两位数与两位数相乘？ 2． 算 注意什么 ？ ： 一 （ 17 ） 16×22 68 ×24 68 ×46 68 ×68 作 ： 1． 物医院： 你 它 治病（ 17 ） 3． 册第 11 。 后反思：