青岛版小学信息技术四年级下册《图片美化我动手》教案.docVIP

《图片美化我动手》教学设计 课型 新授课 课时 第1课时 三、教学目标 1、能够对照片进行整理，掌握图片的文字添加效果。 2、增强管理图片的意识，提高审美水平，在实践中体会创造美的乐趣，了解家乡的风土人情，加深学生对家乡的热爱。 四、教学重难点 1、使用《美图看看》，整理图片。 2、使用《美图秀秀》的“输入文字”功能，添加文字效果。 五、教材分析 《图片美化我动手》 是青岛出版社小学信息技术四年级下册，第二单元第八课的内容。本课介绍了两款软件《美图看看》和《美图秀秀》，引导学生学习运用《美图看看》整理图片，运用《美图秀秀》，会使用“文字”功能美化图片。在教学设计上注重以学生实践操作为主，让学生学会自主学习、合作学习，同时整节课贯穿热爱家乡这条主线进行授课。 六、课前准备 微机室、课件、图片、音乐等 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 创 设 情 境 ， 激 发 兴 趣 提问学生喜欢旅游吗？去过那些地方？引出家乡的美景。 板书课题：图片美化我动手 播放没有整理的家乡美景照片。 提问学生，发现问题照片，如何调整照片？ 学生回答。 学生欣赏没有整理的家乡美景照片。 学生回答：旋转、删除问题照片。 创设情境，激发学生兴趣，激发热爱家乡的情感。 揭示课题。 自 主 探 究 ， 合 作 学 习 自 主 探 究 ， 合 作 学 习 任务一：用《美图看看》整理照片 1、找到并快速打开《美图看看》软件。 SHAPE 2、找到需要整理的照片文件夹，对有问题照片进行处理：旋转、删除。 点击“播放幻灯片”按钮 进行照片展示。 小组任务完成后，找学生演示用《美图看看》整理图片的过程。 老师会把家乡美景发布到网上，作为家乡的名片介绍给更多的人，请学生欣赏。 提问学生添加文字的好处。 任务二：用《美图秀秀》添加文字或漫画文字 1、找到并快速打开《美图秀秀》软件。 2、点击“美化图片”按钮。 3、点击打开图片——给照片添加文字“美丽临沂欢迎您”。 4、保存与分享。 5、请学生展示作品。 6、老师补充知识疑点难点，引导学生探究。 学生朗读任务要求。 自主探究，参考学习小帮手。 学生整理照片。 学生边讲解操作过程，边演示。 学生欣赏添加文字的家乡美景照片。讲出添加文字的好处。 学生自主探究，合作学习，完成任务，为家乡美景照片添加文字或漫画文字。 学生添加文字。 学生边演示，边讲解操作过程。 自主发现问题，想方法解决问题。 掌握用《美图看看》整理照片的知识点。 小组团结协作完成任务。 初步认识、使用《美图秀秀》美化图片——添加文字。 小组合作学习完成任务。 通过自主探索，能自主解决疑难点。 实 践 创 作 ， 展 示 评 价 运用所学的知识，创作一张家乡的风景名片。 任务三：（家乡名片设计大赛） 使用美图秀秀的“文字” “饰品”“边框”功能 ,美化“谁不说俺家乡好”照片。 2、保存与分享。 3、每个小组推荐一位组员，介绍自己的作品。 4、其他同学评价作品。 学生创作家乡名片。 展示作品并介绍作品。 其他小组成员对推荐的作品进行点评。 1、运用本节课学习的新知识，创作作品。 2、小组推荐一件最好的作品，其他小组成员对作品进行评价，同学相互交流自己的想法，从而达到调动同学积极性的目的，培养热爱家乡的意识。 梳 理 总 结 宣布获胜的小组，鼓励全体学生。 在制作作品的过程中都会有收获，和大家分享。 鼓励学生运用所学知识。 积极总结，分享收获。 培养学生总结归纳重点的能力。 掌握知识技能，培养热爱家乡的意识。 板 书 设 计