教育教学考核评价制度.-德育考核评价制度.pdfVIP

教育教学考核评价制度一、指导思想 教育教学考核评价制度一、指导思想 为了深入落实蓝田县教育局提出的“创建和谐校园，大力提高教育教学 为了深入落实蓝田县教育局提出的“创建和谐校园，大力提高教育教学 质量，办好让人民满意的教育”的战略目标，为了积极推进学校管理体制改 质量，办好让人民满意的教育”的战略目标，为了积极推进学校管理体制改 革，实施新课标和课堂教学改革，着力加强教师队伍建设，全面实施素质教 革，实施新课标和课堂教学改革，着力加强教师队伍建设，全面实施素质教 育，全力推进教育创新，大幅度提高教育质量及办学水平，制订本方案。坚 育，全力推进教育创新，大幅度提高教育质量及办学水平，制订本方案。坚 持刚性指标和柔性指标相结合，过程性评价和终结性评价相结合，群众评议 持刚性指标和柔性指标相结合，过程性评价和终结性评价相结合，群众评议 和领导小组评定相结合，量化考核和定性评价相结合。 和领导小组评定相结合，量化考核和定性评价相结合。 二、评价指标体系 二、评价指标体系 、办学思想与方向。坚持基础教育性质，面向全体学生，德、智、体 、办学思想与方向。坚持基础教育性质，面向全体学生，德、智、体 1 1 美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展，重视学生自主发展，着力落 美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展，重视学生自主发展，着力落 实素质教育，创建和谐校园。 实素质教育，创建和谐校园。 、教育教学管理。学校管理制度系统齐全，实效性、操作性强。有适 、教育教学管理。学校管理制度系统齐全，实效性、操作性强。有适 2 2 应素质教育的常规管理基本要求，且能具体认真实施。义务教育入学率 应素质教育的常规管理基本要求，且能具体认真实施。义务教育入学率 ，无辍学现象。 100%，无辍学现象。 100% 、执行课程计划。学校开足课程，开齐课时，开实课程，按时完成教 、执行课程计划。学校开足课程，开齐课时，开实课程，按时完成教 3 3 学任务，落实地方课程和校本课程。 学任务，落实地方课程和校本课程。 、教育教学工作。学校重视德育工作，健全德育工作制度，成立德育 、教育教学工作。学校重视德育工作，健全德育工作制度，成立德育 4 4 领导小组，建立德育网络，德育工作效果明显。学校有新课程管理与评价制 领导小组，建立德育网络，德育工作效果明显。学校有新课程管理与评价制 度，新课标执行情况良好。学校重视课堂教学改革，创建自主、合作、探究 度，新课标执行情况良好。学校重视课堂教学改革，创建自主、合作、探究 性课堂教学模式，重视师生互动，重视学习方法 性课堂教学模式，重视师生互动，重视学习方法 指导。学校重视体育艺术工作，落实《国家体质健康标准》和《艺术教育课 指导。学校重视体育艺术工作，落实《国家体质健康标准》和《艺术教育课 程目标》，落实体育运动 “阳光工程”。积极落实现代技术教育，利用设备远 程目标》，落实体育运动 “阳光工程”。积极落实现代技术教育，利用设备远 程教育服务教学。 程教育服务教学。 、校本培训。学校有校本培训制度、校本培训计划，落实情况良好。 、校本培训。学校有校本培训制度、校本培训计划，落实情况良好。 5 5 学校积极组织教师参与“阳光师训工程”。 学校积极组织教师参与“阳光师训工程”。 、教育科研。学校有校本教研制度，建立校本教研网络，教育科研有 、教育科研。学校有校本教研制度，建立校本教研网络，教育科研有 6 6 针对性、实效性、普及性。 针对性、实效性、普及性。 、质量检测与分析。每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优 7、质量检测与分析。每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优 7 秀率、过差率四个方面进行质量分析。 秀率、过差率四个方面进行质量分析。 、语言文字工作。教师教案、板书规范、工整，符合要求， 教师批改作业 8、语言文字工作。教师教案、板书规范、工整，符合要求， 教