《整式的乘法》公开课教学设计【北师大版七年级数学下册】.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《整式的乘法》教学设计 教材分析 整式的乘法是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》七年级下册第一章第四节内容，是在学生已经学习了有理数的乘方运算、整式加减运算的基础上引入的，因此对学生学习兴趣的激发直接影响后继内容的学习；本节要求掌握单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则；会进行整式的乘法运算；所以本节的重点是整式的乘法法则的导出。 教学目标 【知识与能力目标】 1．掌握单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则； 2．会进行整式的乘法运算； 【过程与方法目标】 1．经历探索整式的乘法运算法则的过程，发展推理能力和有条理地表达的能力； 2．课堂中教给学生“动手做，动脑想，多合作，大胆猜，会验证”的研讨式学习方法； 【情感态度价值观目标】 1．通过研究探讨解决问题的方法，培养学生会作交流意识与探究精神； 2．通过引导学生主动探索法则的形成和应用过程，培养学生主动获取新知的能力； 教学重难点 【教学重点】 整式的乘法法则的导出； 【教学难点】 多种运算法则的综合运用； 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备； 练习本； 教学过程 一、导入 京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画． 如下图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有m的空白。 （1）第一幅