人教版_数学Ⅰ_§2.2.2对数函数(1).docxVIP

课题： § 2.2.2对数函数（一） 教学任务：（1）通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解 对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型； （2）能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函 数的单调性与特殊点； （3 ）通过比较、对照的方法，引导学生结合图象类比指数函数，探索研究 对数函数的性质，培养学生数形结合的思想方法， 学会研究函数性质的方法. 教学重点：掌握对数函数的图象和性质. 教学难点：对数函数的定义，对数函数的图象和性质及应用. 教学过程： 一、 引入课题 1.（知识方法准备） 。学习指数函数时，对其性质研究了哪些内容，采取怎样的方法？ 设计意图：结合指数函数，让学生熟知对于函数性质的研究内容，熟练研究函数 性质的方法——借助图象研究性质. ⑦ 对数的定义及其对底数的限制. 设计意图：为讲解对数函数时对底数的限制做准备. 2.（引例） 教材P81引例 处理建议：在教学时，可以让学生利用计算器填写下表: 碳14的含量P 0.5 0.3 0.1 0.01 0.001 生物死亡年数t 然后引导学生观察上表，体会“对每一个碳 14的含量P的取值，通过对应 关系t log 1 P，生物死亡年数 t都有唯一的值与之对应，从而 t是P的函 数”.（进而引入对数函数的概念） 二 新课教学 （一）对数函数的概念 1 .定义：函数 y lo