大班语言活动绘本《火焰》教案反思 .docVIP

大班语言活动绘本《火焰》教案反思 大班语言活动绘本《火焰》教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，阅读绘本《火焰》，了解故事中狐狸妈妈救宝宝的情节发展过程，并学习相应的词汇，通过观察讲述、猜想讨论、倾听验证等方式，进一步理解故事情节的发展，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看绘本《火焰》教案吧。 　　设计思路： 　　　　绘本《火焰》用富有动感的画面描绘出狐狸妈妈“火焰”和猎人周旋救出宝宝的情节。故事既惊险又温馨，让读者深深感受到狐狸妈妈那种为了孩子不顾一切的母爱情怀。 　　　　根据情节，我将整个故事分为三个部分：发生——因为森林遭到破坏，狐狸妈妈被迫带着孩子离开，狐狸宝宝却在半路被猎人抓住；发展——狐狸妈妈一次次去救孩子，却都没有成功；结局——最后狐狸妈妈在其他狐狸的帮助下救出了孩子。活动中，我主要通过集体阅读与幼儿自主阅读相结合的方式。集体阅读时，我采用观察讲述、猜想讨论、倾听验证等策略，引导幼儿对绘本的重点画面进行细致观察与讲述。 　　　　　　活动目标： 　　　　1．阅读绘本《火焰》，了解故事中狐狸妈妈救宝宝的情节发展过程，并学习相应的词汇。 　　　　2．通过观察讲述、猜想讨论、倾听验证等方式，进一步理解故事情节的发展。 　　　　3．感受狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分