五年级上音乐教案-爱的礼赞_苏教版.docVIP

第一单元《爱的礼赞》教案 一、单元目标： 1．有感情地参与本单元系列音乐活动， 从中感受音乐表达的 “爱的礼赞 ”， 懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 2．能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同 情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。 3．通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器 乐形式有明确的认识。 能明确分辨乐段的开始与结束， 体验乐曲的情绪并尝试用 自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 在“露一手”等音乐实践活动中， 能认识并灵活地运用“ f 、mf、mp”等力度记号。 4．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大 胆表演。 二、单元重点、难点： 重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱 难点：利用“境感”，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验 三、 课时安排： 课时 第一课时《妈妈的红头巾》《天下的妈妈都是一样》露一手（ 1）我的创造 2） 第二课时 《甜甜的秘密》采集与分享（ 1）露一手（ 2）四拍子图式 第三课时《爱的罗曼斯》《爱之梦》 我的创造（ 1）将记号 第四课时《爱的祝愿》《长成一座山》露一手（ 3）采集与分享（ 2） 第五课时 《萤火虫》我的创造（ 3） 四、教具准备： 录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等 第一课时 教学内容： 1 / 8 1．听：《妈妈的红头巾》 2．唱：《天下的妈妈都是一样的》 3．动：露一手（ 1）我的创造（ 2） 教学目标： 1．用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。 2．能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并 能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。 3．根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。 教学重点、难点： 音乐情绪的感受与表现 教学过程： 一、导入 谈话：询问学生是否知道妈妈的生日， 是否知道妈妈的工作， 妈妈的每一天 是怎样度过的。 二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》 1．聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。 2．再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。 3．学唱歌曲 （1）歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱的方法学习。 （2）注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准“╳╳╳ 〇 ╳╳╳”这样 含有休止符的节奏。 4．完整、有表情地演唱歌曲。 5．音乐活动：采集与分享（ 1） （1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？ （2）课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。 6．巩固歌曲演唱。 （1）现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的 信息。（齐唱歌曲） （2）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？ 2 / 8 （3）我的创造 : 在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。 三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》 1．仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。 2．再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆发表自己的见解，说 说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。 3． 完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。 四、音乐活动：露一手（ 1） 1．我们的妈妈时刻地关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注 视着我们的成长。 （教师引语） 2．朗诵抒情短文，体会文章表达的情感。 3．为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元中的，也可以是以前音乐课上 聆听过的，还可以是学生自己的藏品。 4．除了让大家感觉音乐与文章是否在情绪上相吻合以外，还可以请学生适 当阐述、交流选择乐曲的理由。 五、课堂小结。 第二课时 教学内容： 1．唱：《甜甜的秘密》 2．动：采集与分享（ 1） 露一手（ 2） 3．认：四拍子指挥图式 教学目标： 1、知识目标：学会演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指挥图式。 2、情感目标：通过表演，表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。 3、能力目标：采访自己的老师，把自己喜欢的歌送给老师和同学们，用歌 声传递心声，表达自己的爱之情。 教学重点： 有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。 教学难点： 3 / 8 1、准确表达出前八分休止符和后八分休止符。 2、正确唱出弱起音符。 教学过程： 一、组织教学 在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。 二、学习新歌 1、 导入：刚才这首歌大家都十分熟悉， 知道是歌颂谁的吗？老师的节日是 哪一天，你们一般都怎么表达对老师的爱呢？有这样一群学生， 他们是这样表达 自己的感情的，听范唱。 2、有感情地按节奏朗读歌词，教师用琴伴奏。 3、学唱第一乐段 1）跟琴加词小声模唱 1— 4 小节。 2）听师弹奏两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉。