中班音乐游戏活动开始和停止教案反思 .docVIP

中班音乐游戏活动开始和停止教案反思 中班音乐游戏活动开始和停止教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过耳朵对音乐开始、和停止进行判别，感知音乐有反复地开始和突然停止的特点，在游戏中，幼儿尝试使用指挥身体的运动，训练幼儿的听觉灵敏性、听觉和运动觉协调反应能力多种形式表现开始和停止这一音乐的特点，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看开始和停止教案吧。 　　活动目标　　1、通过耳朵对音乐开始、和停止进行判别，感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。　　2、在游戏中，幼儿尝试使用指挥身体的运动，训练幼儿的听觉灵敏性、听觉和运动觉协调反应能力多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。　　3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 　　　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备 　　　　音乐MP3、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个　　活动过程 　　　　一、导入（幼儿进场） 　　　　二、谈话： 　　　　通过谈话启发幼儿发现生活中的”开始和停止”的事件。　　1、师：小朋友们都坐过汽车，当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止）　　2、师：妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢？怎么样才能让洗衣机转起来呢？怎样才能停止呢？ 　　　3、师：我们小朋友平时最