三年级上册英语教案Unit1hello外研剑桥版.docVIP

课 题 Unit1(Part12) 课时 第 1 课时 评论或修改 1、能用 Hello 相互致以简单的问候。 2、能用 What’s your name ？I ’m ... 相互交流简单的个 目 人姓名信息。 标 3、能学唱英语歌曲 Hello! What ’s your name ？ , 并作出 相应的动作。 4、了解孩子们的名字 Bob,Lisa,Nick,Rita. 重点 1、能用 What’s your name ？I ’m ... 相互交流简单的个 难点 人姓名信息。 2、了解孩子们的名字 Bob,Lisa,Nick,Rita. 教具学具 卡片、录音机、磁带、人物头饰 教学程序 师 生 活 动 评论或修改 Greetings. 一、示标 1. 听歌曲，老师伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内 学生边听边指出 相应的单词，初 容。问 What’s the tiger ’s name？引导学生说出 Toby。 步 感 知 单 词 的 二、探究 2、listen again. 音，形，义。 3、教学和操练句子 let ’s go 5.practice: 多种形式记单词， 看口型， 猜单词， 单词 接龙? Greetings. 4、采用多种形式演唱歌曲。 三、展示 5、引导学生改编歌曲。 Read and learn. 6、学生分组活动 7、学生汇报。 Sing the song. 用自己的名字 改编个歌曲 1 / 9 8、再听一次录音进行巩固。 Listen to the 9、教学孩子们的名字 Bob,Lisa,Nick,Rita. 10. 老师播放对话录音， 学生弄清楚孩子们的名字， 将名字 tape. 与对应人物的头像连线。 听音辨图 四、延伸 11、老师再次播放对话录音，让学生边听边指出与录音内 容相关的图片，引导学生从背景喧闹声中辨认孩子们的名 字。 板 书 Unit 1 Hello ! 设 What’s your name ？ 计 Bob I ’m ... Lisa let ’s go. Nick What’s the tiger ’s name？ Toby. 优 秀 良 好 达 标 待 达 标 学情反馈 ∨ 教学 学生在真实的情景中习得语言，交际能力得到了发展，又了解了西方文 化。 反思 教学设计备课表 科 目 英语 年级 三 课型 新授课 主备人 单位 授课教师 单位 课 题 Unit 1 Hello 3a 3b 课时 第 2 课时 评论或修改 2 / 9 教 学 目 标 重点 难点  知识与能力： 1.Make sure the pupils understand the instruction an Action story. 2.Listen and mime:stand up 、stretch 、 stand back to back、 stand nose to nose 、stand arm in arm 、 clap your hands . 过程方法 The pupils can order pictures according to a sequence of actions . 情感态度 Do more exercises to keep your healthy Understand instructions and mime actions 教具学具 教学程序 一、示标 二、探究  CAI A tape recorder The mask of Toby 师 生 活 动 Starter:Warming up 1.Greetings 2.T:What ’s your name? How are you ? 3.Sing the song How are you!Together. 1.Look at the picture.Teach the three new words: arm, back,nose 2. （ 1）If I ’m Toby, I stand up （做从凳子上站起来的动作）这一短语在预备单元已 学过，一笔带过。 (2)Stretch. T do the action and read it . (3)Stand back to back. Choose one student stand in the front, 指着学生 的背问 What? 师做和学生背靠背的动作，引导学生说出句子 Stand back to back. (4)Stand nose to nose . how the picture,Who can say? Like this: 师生示范。 (5)Stand arm in ar