五年级上美术教案江南民居_浙美版.docVIP

江南民居 一、教学目标： 1、通过图像和艺术作品的欣赏，感受江南民居的美 2、学会以水墨画的形式、个性、童趣地表现一 幅江南民居图 3、在多元欣赏、个性选景及 相关的创作活动中，发展独特的审美眼光，感受水 墨艺术、江南民居建筑艺术之间交相辉映的美 二、教学重难点： 1、重点：在欣赏画家笔下江南民居美的基础上，以水墨的形式表现一幅江南民 居图 2、难点：引导学生自主选择江南民居的 独特视角，加以个性、童趣的水墨表现三、教学课时： 1 课时四、课前准备：（学生）搜集各种江南民居图片，了解画江南民居的艺术家及其作品等。准备好水墨创作相关的绘画工具 （教师）课件及示范的笔墨工具五、教学设计： 1、寻找我眼 中的江南民居印象， 初步视觉认知（ 1）打开画家吴冠中的水墨画，提问：猜一猜画中画的是什么？你是 从哪里看出来的？从画面中，说说你对江南民居的印象（ 2）寻找你对于 “江南民居 ”感受 最深的视觉关注点（ 3）揭示课题：《江南民居》 2、欣 赏吴冠中的水墨江南， 提升视觉审美让我们一起来欣赏画家吴冠中的 《 水 乡周庄》，提问：江南水 乡民居美在哪里？学生可以结合搜集的资料一起研讨，并推荐 学生代表交流看法 3、探究多样化的表现形式，发展艺术个性接着欣赏杨明义、戴启顺两位画家的 作品：画家是如何来处理点、线、面和黑、白、灰的关系的？在 学生回答的基础上，教师可联系示例图，结 合现场局部示范方式加以提点，以引导学生个性表现 4、探寻独特化的创作视角，锤炼艺术创作（ 1）引导学生观看江南民居风景照： 图片中的江南民居表现内容有什么不同？哪些地方最有江南 味？（ 2）在具体表 现上，采用了哪些不同的水 墨技巧表现风景中的江南味的？ 5、汲取同龄人的作品优点，获得迁 移学习寻找儿童水墨画中值得自己学习的地 方 ，和同伴一 起 说一说 6、捕捉图片中的创作灵感，尝试水墨表现（ 1）捕捉图片中富有江南味 的独特 景致，进行创作的构思 （2） 创作一幅有江南特色的水墨作品 1 / 2 7、 进行发现式的展示评价，升华学习感悟从创作视角、水墨 画面处理等 方面，发现自己和同伴创作的成功之处 2 / 2