五年级上音乐教案唱支最美的歌_湘教版.docVIP

唱支最美的歌教学目标： 1、情感态度与价值观：通过歌曲 的学唱，体会军民 鱼水情 2、过程与方法：能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》 3、知识与技巧：能说出八三拍的含义，能按其节拍规律为歌曲打拍子。教学重点：能用 明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水 情。教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。教 学方法：听唱法、视唱法、创 设情境法学习方法：聆听 ——参与 ——探究 ——表现教具准备：电子琴、多媒体 课件 一、情境导入；揭示课题观看有关人民子弟兵的视频，并提问学生看完有 什么感受（二）、学唱歌曲《唱支最美的歌》教师：解放军叔叔那绿色的军装就 像一道美丽的风景线， 为了祖国人民的幸福生活， 他们日夜保家卫国， 守护着祖 国的大门。边防线上来了一群活泼 可爱的少年， 他们要为解放军叔叔《唱支最 美的歌》呢！这节课，我们就一起学习 《唱支最美的歌》 ，请同学们听录音范唱。 听的 时候，请思考两个问题：一是这首歌曲的情绪怎样？二是这首歌曲是几几 拍子的？（播放歌曲范唱，学生聆听并回答）⒈聆听 歌曲，整体感受教师：先 来回答第一个问题，这首歌曲的情绪怎样？（欢快、活泼）⒉节奏练习，掌握节 拍教师：是几几拍子的？（ 八三拍）教师：我们以前学过四三拍，谁知道四三 拍表示什么意思？（以四分音符为一拍，每小节三拍。）教师：那么，八三拍表 示什么意思？（以八分音符为一拍，每小节三拍。）教师：强弱规律呢？（强、 弱、弱）教师：以八分音符为一拍，四分音符是几拍呢？（两拍） 教师：附点 四分音符呢？（三拍）教师：两个附点四分音符用连线连起来呢？ （六 拍） 教师：十六分音符呢？（半拍）八分休止符呢？（休止一 拍） 教师：附点八分音符要数一拍半，我们来试试看。 3 、学 唱歌区 A、教师：让我们再次聆听歌曲，并随音乐打拍子。（师范唱歌曲旋律） B、师弹一句，生唱一句歌谱 C、完整演唱歌谱】 D、将男女生分成两组一组唱 一句歌谱，一组学生填 唱歌词 E、学生完整演唱歌曲四、拓展（歌曲情感处理） 5）有感情的合唱歌曲。男女生分组 并且以比赛 的形式评出优胜组 ［设计意图：音乐是听觉的艺术。由于歌曲旋律比较简单，难度不大，本环节让学生在聆听、分角色感受、实践中学习歌曲，趁学生学新歌兴趣最浓时解决好发声、节奏 节拍的问题，并利用电子琴不断激发学生兴趣，学生轻松地学会了歌曲 。］学生表演配乐诗朗诵《送给解放军的赞歌》，背景音乐《英雄的黎明》师：解放军 1 / 2 叔叔为了让千千万万的人过上和平、 幸福的生活， 有的驻守在边疆， 有的驻守在 雪山，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱 一支最美的歌，感 谢他们为祖国做出的贡献。 （五）、结束语师：其实解放军叔叔无时不在我们 的周围，危险时刻， 也是解放军战士冲在最前线， 保卫着国家财产和人民生命的 安全，解放军与我们老百姓就像一家人，永远心连心。 2 / 2