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小露珠（第二课时） 教案教学设计 28 小 露 珠（第二课时） 执教： 丹阳市延陵 杭旭辉 教学目标： 知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因。 技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。 能力：有感情地阅读课文，提高学生的感悟能力。 情意：体会小露珠牺牲自己， 把美丽奉献给大家的无私品格。 教学重点：以读为主体会文章优美的语言，理解小露珠的特 点。 教学难点：品读重点句子，体会作者所表达的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、引发话题 1、课前师生简单打招呼，铺垫 2—— 5 自然段教学。 2、导入课题：同学们，上节课咱们一起走进童话世界，结 识了一位快乐天使——小露珠。 （齐读） （课件：小露珠） 喜欢她吗？小露珠也喜欢我们的小朋友，还说要和你们交朋 友呢！赶快和小露珠打个招呼吧！ 3、引导提问 1）小朋友们喜欢小露珠， （板书：喜欢）通过上节课的学 习，你了解到还有谁也喜欢小露珠呢？（板书：小动物植 物）围绕板书，你想提出什么问题？ 2）师简单概括：小动物为什么喜欢小露珠？植物为什么喜欢小露珠？（板书：两个“？” ） 二、新授 （一）学习“小动物为什么喜欢小露珠”。 1、读书是解决问题的最好办法，打开书，带着第一个问题， 采用你喜欢的读书方式去学习课文 2—— 5 自然段。 2、小动物门都喜欢小露珠，它们是怎样和小露珠打招呼的 呢？（课件：点击显示小动物