幼儿园创设和利用图书角的策略.docxVIP

教学资料范本 幼儿园创设和利用图书角的策略 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 为了让幼儿有随时接触图书的机会 . 以提高幼儿的自主阅读能力 . 大多数幼儿园都在活动室设置了图书角。然而 . 教师们常常抱怨 . 尽管 自己在图书角的布置上花费了很多精力 . 但图书角却还是难以吸引幼 儿。这种状况大多与图书角的创设与使用不合理有关。那么 . 如何创设 能吸引幼儿的图书角 . 以最大限度地发挥图书角的作用呢？本文从实践 操作层面为教师提供一些创设和利用图书角的策略。 一、图书角的创设 1．图书角位置的选择 理想的图书角应该具备四个基本条件：安静、光线充足、在幼儿视线范围内和空间适宜。 幼儿在阅读时需要安静的环境 . 所以在表演区、娃娃家等比较嘈杂的区域附近不适合设置图书角。一般来说 . 在建构区旁、靠近窗户、光线充足的角落适合作为图书角。 为了吸引幼儿 . 图书角最好设置在幼儿视线范围内。视线可及的图书角能唤起幼儿对以往阅读过程的美好回忆 . 促使他们更加频繁地进入图书角阅读。 图书角的空间不宜过大 . 一般以能容纳 5 名幼儿同时阅读为宜。当然图书角的大小与活动室的大小有关 . 活动室越小 . 图书角的空间就越小。如果活动室空间有限 . 教师可以充分发挥自己的创造力 . 将半封闭的阳台、走廊的死角等设计成图书角。 2．图书角材料的投放 2 / 3 图书角的位置确定后 . 教师的下一项工作就是在图书角摆放书架和 投放各种必备的材料。 （1）座位 可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫 . 比如可爱、舒适的小椅子 . 厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因 素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉 . 从而吸引更多 的幼儿进入图书角阅读。 （2）书架 可根据需要 . 摆放各种类型的儿童书架（如悬挂式书架、可移动的 书架、立式书架等）和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边 界处 . 起到分割区域的作用。 （3）辅助材料 除了上面提到的座位和书架等物品外 . 图书角中还要配备一些辅助 材料。下面列出一些在图书角中有助于幼儿学习读写的材料：图书角 登记册 . 可以记录幼儿进入图书角阅读的次数、时间、所阅读的图书等 信息；故事磁带 . 可供幼儿听故事、儿歌；手偶或毛绒玩具 . 可供幼儿 进行故事表演；纸笔 . 可供幼儿涂画、书写用；图书之外的其他文字材 料. 如书单、文字标识等 . 可以增加幼儿对文字的敏感性。 1234 3 / 3