初中英语教学中如何进行情感态度教学.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中英语教学中如何进行情感态度教学 我们初中英语课程的总目标是通过英语学习让学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。其中的综合语言运用能力的形成是建立在语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。一位着名的外语教育家曾说过：“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要。”英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。 一、深入挖掘教材的情感资源 1.在备课时，积极挖掘教材中所蕴涵的显性情感因素。利用这些因素，对学生进行情感态度培养。 比如Go for it九年级unit 8 I’ll help clean up the city park.这一单元的话题是Volunteering，主动去帮助那些需要帮助的人。所以我希望通过这一单元的学习动员学生们也加入到志愿者的行列。在第一课时课堂导入中我使用多媒体展示了很多需要帮助的人的图片，配上背景音乐，让学生们感悟。There are some people who need help.What should we do？引导学生们运用所学语言知识表达如何帮助别人。老师做最后总结。“We can do lots of things to help the people a