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第七章力 第3节 重力 新授课1课时 【教学目标】 能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。 经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程， 了解重力大小跟物体质量的关系。 会根据G-m图象分析处理实验结果。能正确书写重力大小跟物体质量的关系式 G=mg并能进 行简单计算。 确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。能找到 质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。 了解重力的由来。 【教学重点】 实验探究重力的大小跟质量的关系。 【教学难点】 重力的方向是竖直向下的含义的理解。 【实验准备】 教师用：多媒体课件。铅垂线、水平仪、形状不规则物体 学生用：皮球、弹簧测力计、已知质量的钩码一盒、橡皮、细线 【教学过程】 主要教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情景引入 新课 【课件展示】我们站在地面 上，脚朝下，站得很稳?但 地球是球形的，在我们“脚 下”的阿根廷人，好像是脚 朝上的（图7-3-1 ），他们为 什么也站得很稳呢？ 同学 图 7-3-1 们是否替他们担心过：如若一不小心，他们是 不是极可能会“掉”到太空里呢？ 你参加过 学生兴致勃勃、观察 图片。 思考并讨论提出 的问题： 阿根廷人为什么 也站得很稳呢？他们 会不会“掉”到太空? 二、科学探究学习 新课（一）重力的概念1、感知重力的存在 二、科学探究学习 新课