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语文版二年级语文下册标点符号专项强化训练 1. 给句子加上标点符号。 （1）你真能干 ______小板凳做得一个比一个好 ______ （2）你做的小板凳很好 ______ （3）我怎么能要你的椅子呢 ______ （4）我不能要你的椅子 ______ 2. 按要求写句子。 （1）把下列句子补充完整。 ①花园里的花真多呀，有 ______ ， 有______ ， 还有 ______。 ②______悄悄地 ______。 ③______嫩嫩的。 （2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。 ①动 缩着 笋芽儿 身子 不敢 ②探出头 竹笋 地下 从 来了 3. 把标点符号补充完整。 ①森林里的野猪啦 ______小鹿啦 ______兔子啦 ______看见狐狸都很纳闷 ______ ②往狐狸身后一看 ______呀______一只大老虎 ______ 4. 加标点。 ①你想到了什么好办法了吗 ②妹妹正在认真地做作业 ③华山真高啊 ④鲁班真是一个非常细心的人 5. 连词成句，加上合适的标点。 ①葡萄干 这里 的 生产 有名 非常 ②日月潭 许许多多的 吸引了 风光秀丽 中外 游客 ③大桃子 “仙桃石 ”从 好像 天上 飞来的 一个 6. 给下面的句子加上合适的标点。 ①你为什么要跑回家呢 ______ ②这只小白兔真可爱呀 ______ ③我是二年级的小学生 ______ 7. 读一读，加标点。 ①冬爷爷也会画画儿吗 ______ ②冬爷爷真是个大画家 ______ ③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀 ______ 8. 读句子，并加上标点符号。 ①我和妈妈今天去公园看花 ______ ②下课了 ______操场一下子变得热闹起来 ______ ③世界多美呀 ______ ④这本书有意思吗 ______ ⑤你在干什么呢 ______ 9. 我会加标点。 ______橡树也不可以砍 ______工人们说 ______ 10. 给下列句子加上标点符号。 你去过台湾的蝴蝶谷吗 ______ 蝴蝶谷里的景象真迷人啊 ______ 蝴蝶有红的 ______黄的______蓝的______紫的______多好看啊 ______ 11. 给下面的句子加上标点。 狼想吃小羊 就故意找碴儿 12. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号 我们 高兴 ＂六一＂ 儿童节 非常 那天 13. 指出下列句子中破折号的用法。 ①一个矮小而结实的日本中年人 --内山老板走了过来。 ______ ②你买这本书吧 --这本比那本好。 ______ ③ “哦!您，您就是 -- ”______ ④我把带着体温的银元放到他的手里 --他的手多瘦啊 !______ 14. 读下面的句子，并加上标点。 ______六一______那天大家又唱又跳可高兴了 ______ 15. 阅读下文，回答问题 读书 ①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？ ②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。 勉强（ qi áng qiǎng）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼 着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。 ③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来 了！ ④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我 读到的对我是些不熟的东西，而 “熟能生巧 ”，一个字形的反复呈现，这个字的 意义，也会让我猜到一半。 ⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志 异》。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的 人物