二年级上册语文教案-12.坐井观天（15）-部编版.docVIP

《坐井观天》微课第二课时教学设计 教学目标： 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 知道青蛙和小鸟说法不一样的原因，体会故事寓意。 重点： 1.理解“大话”“无边无际”等词语的意思。 2.通过读好小鸟和青蛙的对话，明确他们争论的问题。 难点： 体会“坐井观天”的寓意。 续编第四次对话。 教法与学法： 教法：引导法、点拨法 学法：练习法 教学准备： 多媒体课件、青蛙和小鸟头饰 第二课时 复习导入 师：同学们，这节课我们继续学习寓言故事《坐井观天》 师：说一说青蛙和小鸟分别在什么位置吗？ 师：坐在井里的青蛙和落在井沿的小鸟发生了争执，而且争得特别激烈，我们一起去看个究竟。 课文讲解 1.师：请同学们翻开书59页，自由朗读课文2-6自然段，找一找青蛙和小鸟共有几次对话？用“______”画出小鸟说的话， 用“～～～”画出青蛙说的话。（生说，并读出第一次对话） 师：请同学们观察问号，应该读出怎样的语气？再请同学们读一读。（2-3名同学读） 读出小鸟说的话。师：“一百多里”有多远？说明了什么？教师举例：一圈操场400米，一百里有125圈 ，说明了小鸟飞得很远。 师：青蛙和小鸟的争执还在继续，谁来读一读他们的对话？ 什么叫“大话”。（吹牛，不切实际的话） “无边无际”是什么意思？（没有边际，看不到尽头）还有什么是无边无际的？ 理解了对话内容，请同桌分角色试读小鸟对话。（学生练读）教师请学生戴