二年级数学上册教案-6.1 7的乘法口诀12-人教版.docxVIP

《7的乘法口诀》教学设计 教学内容：义务教育教科书第六单元表内乘法（二）第72页的内容 一、教学目标 1、利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7 的乘法口诀的来源，理解7 的乘法口诀的意义。 2、掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力和解决实际问题的能力。 3、学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力、增进与同学合作交流的情感，并获得成功的体验。 4、通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。 二、教学重点、难点： 重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。 难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 三、教具准备：课件 四、教学流程： （一）复习旧知，引入课题 1、同学们，我们玩个开火车背口诀的游戏好吗？老师点到哪组就从哪组开。 2、根据口诀说算式 二六十二 四六二十四 三六十八 六六三十六 3、根据算式说出你用的是哪句口诀 1×6＝6 3×5＝15 5×2＝10 4×2＝8 6×6＝36 4、我们已经学习了1—6的乘法口诀，今天，我们一起来学习7的乘法口诀。（板书课题） （设计意图：在这个环节中，用学生感兴趣的游戏激发学生的兴趣。抓住新旧知识的生长点，唤起学生的