二年级上册语文教案-12.坐井观天（24）-部编版.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第五单元12课坐井观天 教学目标 通过读好小鸟和青蛙对话，明确它们争论的问题；体会“坐井观天”的寓意 重难点分析 重点分析 《坐井观天》是一则寓言故事。课文通过简短而传神的对话，向孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明了一个深刻的道理:看问题或认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。故事内容浅显易懂，但要挖掘深含其中的寓意，对孩子们来说却有一定的难度。 难点分析 二年级的小朋友对事物的认识往往是片面的，他们常常把部分当整体，“管中窥豹”的看问题的方法是错误的，因此通过朗读小鸟和青蛙的对话明确他们的争论问题，初步理解“坐井观天”，学会全面的看问题。 教学方法 1、通过朗读青蛙和小鸟的对话，明确他们争论的问题。 2、初步理解寓意，学会全面地看问题。 教学环节 教学过程 导入 一、复习导入，交流初读感受。 1.开火车朗读屏幕上的词语复习所学词语。 2.读完课文，你知道课文写了什么内容吗？(小鸟和青蛙在争论天的大小。）这节课我们一起跟随老师走进课文，看看他们谁说的对吧！ 知识讲解 （难点突破） 二、朗读对话，读懂对话。 （一）用横线画出小鸟的话，用波浪线画出青蛙的对话 （二）学习青蛙和小鸟的第1次对话。 1.注意“?”要读出青蛙疑问的语气