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中班社会遵守秩序教案反思 中班社会遵守秩序教案反思主要包含了活动目标，重点难 点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习互相谦让，知 道人多时要排队，不拥挤，从小培养幼儿讲次序的文明行为， 适 合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看遵守秩序教案吧。 活动目标 1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。 2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。 难点： 培养幼儿自觉遵守次序的习惯。 活动准备 玩具一筐。 活动过程 一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上， 请全班幼儿同时上来 拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的， 并记住被挤 的幼儿。 － 1 － 提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样 ?( 教师有意提问被挤 的幼儿 ) 讨论： 1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤 ? 2、你知道生活中什么时候需要排队呢 ?为什么 ? 3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队， 就餐要排好队领饭。 二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。 指导幼儿有秩序地拿玩具。 教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排 队。 三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人 都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们 的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。 教学反思 本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并 且认识到排队、谦让的必要性。 不过谦让行为不是一朝一夕， 甚 至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的， 需要老师、 家长在以 后的生活、 活动中不断强化， 才能使幼儿养成自觉遵守次序的习 惯。 － 2 － － 3 －