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中班数学区别“1 和许多”教案反思 中班数学区别“1 和许多”教案反思主要包含了设计背景， 活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容， 学习区别“1 和许多”，让幼儿初步感知“1 和许多”的关系， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看区别“1 和许 多”教案吧。 设计背景 幼儿好玩，喜欢游戏， 有意注意时间短的特点， 我设计了认知活动“ 1”和“许多”如果只枯燥地告诉孩子“ 1”和“许多”的关系是比较抽象的。 通过游戏活动， 让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标。 活动目标 学习区别“1 和许多”。 让幼儿初步感知“1 和许多”的关系。 培养幼儿对数的探索和兴趣。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 － 1 － 让幼儿知道 1 个、 1 个合起来是“许多”；许多可以分成“1个、 1 个”。 活动准备 教具：小兔头饰、 大灰狼头饰， 篮子每人一个 。学具： 萝卜若干个。 活动过程 1、情景创设：今天老师要和小朋友一起玩游戏。老师 来扮演兔妈妈，请小朋友来扮演小兔子， 先和妈妈一起来锻炼 身体，跳一跳吧！ “ 一只小兔跳跳跳，摇摇尾巴点点头。 二只小兔跳跳跳，拉拉手儿点点头。 许多小兔跳跳跳，拉个圆圈快快跳。” 2、提出问题，初步感知“1 和许多” 兔宝宝：你们数一数，有几个兔妈妈呀？（ 1 个）还有 多少个兔宝宝呢？引导幼儿说： （许多个）兔宝贝：你们最喜欢 吃什么？（萝卜）我们带上篮子去拔爱吃的萝卜好吗？看！ 这些 篮子一样大吗？数一数有几个大篮子？（ 1 个）有几个小篮子？ 引导幼儿说：（许多个）现在请兔宝宝每人拿一个小篮子，拿好 篮子和妈妈一起出发吧！ 3、进一步感知，区别“ 1”和“许多”两个不同的量 － 2 － 兔宝宝： 我们来到萝卜地了， 看看这些萝卜一样大吗？ （不一样） 数一数有几个大萝卜？ （ 1 个）有多少个小萝卜？ （许 多个）现在请兔宝宝每人拔一个小萝卜放在自己的篮子里， 开始 吧！我们兔宝宝可真能干， 快来告诉妈妈， 你拔了几个萝卜？幼 儿说：（1 个）请兔宝宝把 1 个 1 个萝卜放在妈妈的篮子里，看 一看，1 个 1 个萝卜合起来又变成了几个萝卜呢？幼儿说出： （许 多个萝卜） 4、结束部分：游戏活动“兔宝宝快看谁来了”? （大灰 狼）有几只呀？（ 1 只）我们兔宝宝有多少只呢？（许多只）孩子们，让我们大家团结起来互相帮助一起把大灰狼赶跑吧！ 活动延伸： 找一找生活中还有哪些东西是 1 个，哪些东西是许多个，让幼儿通过分水果，分水杯，分餐碗，分饭勺，进一步的动手操作和观察感知“ 1”和“许多”加强理解“ 1”和“许多”之间的关系，从中培养孩子们的观察力。 教学反思 《纲要》指出：“幼儿园的教育要以游戏为基本活动，本节活动中我选择了“小兔拔萝卜”来学习区别“ 1”和“许 多”。根据本班幼儿的年龄特点“小兔子”是孩子们熟悉的， 让孩子们通过扮演兔宝宝和妈妈一起拔萝卜， 团结互助赶走大灰狼 － 3 － 的游戏下轻松愉快地学习， 活动中运用了多种感官， 数一数， 看 一看，拔一拔，在拿和说的过程中亲身体验，了解 1 和许多，让 幼儿全部参与到角色游戏中， 进一步感知了 1 和许多的关系， 知 道 1 个 1 个合起来会变成许多个， 从而突破了重难点， 达到师幼互动。 － 4 －