统编版小学二年级语文上册口语交际《看图讲故事》优质课件.pptx

; 德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父子又来到了我们课堂。这次他们又给我们带来了怎样有趣的故事呢？;仔细观察世界著名的漫画《父与子》中的几幅图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事，并想一想这个故事接下来会怎么样？;按顺序讲清楚图意。;1.看图，想一想：图中的爸爸哪儿去了？ ;(3)观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了？爸爸想干什么？ (4)观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁??爸爸哪儿去了？ (5)观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么？儿子是怎么说，怎么做的？;3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？ 4.全班交流，把故事完整地讲一讲。别人讲的时候认真听，知道讲的是哪副图的内容。;妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，爸爸垂涎（xián）欲滴，实在忍不住了，拿起筷子就要夹肉吃，妈妈看到后，生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看谁没在？” 妈妈指着儿子的房间。爸爸努（nǔ）着嘴，拗（niù）不过妻子，只好去叫儿子。;爸爸敲了一下儿子房间的门，咦（yí），怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸只好推门进去。令他吃惊的是，平时贪玩的儿子正趴在地上看一本书。儿子翻看着这本书，一页，两页，如饥似渴地读着。 爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：“到底是什么书能有这么大的魅力，把平时贪玩不爱看书的儿子也吸引了？” 爸爸不由自主地探下身去看书的内容……;当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，却发现爸爸还没过来。 妈妈便指着儿子的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸赶紧过来吃饭！” 儿子噘（juē）着嘴走向自己的房间，发现爸爸趴在地上，正专心致志地看着他刚刚看过的那本书呢！ 真是一对有趣的父子啊！;;口语交际：看图讲故事;(1)我能把下面的选项按漫画内容正确排序。 A．爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。 B．儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。 C．吃饭了，儿子没有出现在餐桌上。 D．儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。 E．妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。 F．儿子发现爸爸在看他刚才看的书。 正确顺序为：(　 )→( 　)→( 　)→( 　 )→ ( 　 )→( 　);(2)漫画讲的是_________和_________的故事。 (3)??觉得这幅漫画的标题应该是(　　) A．一本有趣的书　　　B．父与子　　　 C．不想吃饭; A．按一定顺序讲清楚图意。 B．想怎么讲就怎么讲。 C．认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 D．听后，给别人提出合理化建议。;(1)这篇短文讲的是__________对__________的关怀。;(2)“周总理这样关心我们”体现在哪里？在正确答案后的括号里打“√”。 ①周总理和“我们”一起上课。(　　) ②周总理观看教室后面墙上的“学习园地”。(　　) ③周总理和老师握手。(　　) ;附：听力材料 关　怀 那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友们好！” ;周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。 窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。 ;看图讲故事 Story telling by Looking the picture;新课导入;《父与子》;;;让人着迷的书;;交际指导;交际训练; 一天（ ），（ ）做好了（ ）的饭菜，（爸爸）指着桌上的饭菜问：“亲爱的，我（ ），可以开饭了吗?”妈妈说：“（儿子）还没来，你（去叫他）。”爸爸连忙去（ ）儿子。;;妈妈和儿子在干什么？;;; 这个故事接下来会发生什么？; 儿子回到自己的房间找爸爸，爸爸不在这里。来到爸爸妈妈的房间，也没有看到爸爸。后来在书房里看到了爸爸，他正在书架边翻找着什么。儿子疑惑地问：“爸爸，你在找什么？”爸爸说：“我在找一种虫子，你看到了吗？”儿子更不解了，“什么虫子？”爸爸不好意地笑着说：“叫‘书虫’，爸爸今后也想像你一样认真地看书，做一个书虫。”儿子听后笑得前仰后合，从此父子俩经常一起当书虫，沉浸在书的海洋里。;情景（二）：;儿子来到哪里?; 儿子回到自己的房