统编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件.pptx

课前预习;傣族人民最隆重的节日; 一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。; 泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，男女老幼皆沐浴、着盛装，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。;赛龙舟; 周恩来 伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，被称为“人民的好总理”。; 周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。;第二步：读生字;把画出的生字读一读。;船 过 笑 着 成; “炮”是会意字。从火、从包，包兼表声，表示把带毛的肉用泥包住放在火上烧烤。本义是涂上泥放在火中烧。;一起来泼水;1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;;;;初读感知;猜一猜这是在干什么？;西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动，让我们一起跟随作者去体验一下吧！;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;把画出的生字读一读。;船 过 笑 着 成;泼水 活泼;民族 人民;qiāo; shǐ ; cǎi;chéng;zhù;jiàn;shòu;读一读:;一起来泼水;试着把词语和意思连起来！; 自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。朗读的整体基调是热情洋溢，幸福欢乐的。; 自读课文，思考：为什么说这是难忘的泼水节呢？;;结构：上下;结构：左右;;;结构：左右;结构：上下;;结构：上下;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 课文主要讲述的是1961年 和 人民一起过 的事。;品读释疑; 通过上节课的学习，想一想：为什么说这是“难忘的???水节”？;学习本文时，我们可以借助资料了解故事背景，然后借助重点词句，感受傣族人民欢迎周总理的盛况，图文对照，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。在理解课文的同时，学习用“一边……一边……”写句子。; 自由读第1、2自然段，想一想：泼水节到了，傣族人民为什么特别高兴？;; 读课文第3自然段，人们是如何欢迎周总理的？;欢迎总理展盛况; 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。; 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。; 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”;一条条龙船驶过江面;一串串花炮升上天空;积累：;下面哪个句子更能表现节日的热闹和喜庆气氛？;读课文第4-6自然段，想一想：周总理如何和傣族人民一起过泼水节？;总理与民同欢庆; 观察插图，并读一读第四自然段中描写周总理衣着的句子，你从中体会到什么？;图文对照理解课文 图文对照是一种理解课文的好方法。本文有一幅插图：周总理身穿对襟白褂、咖啡色、长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地站在人群中，端着盛满清水的银碗，手拿柏、树枝蘸了水准备向人们泼洒。图文对照，我们能更加直观地感受周总理亲民、爱民、与人、民心连心的特点。; 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。; 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。;　　傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。;周总理是怎样同人们一起过泼水节的？; 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！;选一选; 读课文第7-8自然段，想一想：1961年的泼水节给傣族人民留下了怎样的印象？;幸福回忆永难忘;多么开心啊，我们自己的节日！ ;用“一边……一边……”写句子 学方法：一个人同时做两件事且互不干扰时，可以用“一边……一边……”将这两件事连接起来。如文中的“傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿”， 这句话中欢呼和泼水两件事可以同时进行，互不干扰，所以就用“一边……一边……”将它们连接起来。;记方法：“一边……一边……”表示并列关系，因此它连接的两件事必须是并列的，是可以同时进行，互不干扰的。像这样的关联词语还有：一面……一面……、那么……那么……等，等等。 用方法：请用