人教部编版七年级语文上册《动物笑谈》教学设计.docxVIP

《动物笑谈》教学设计 【教材分析】 《动物笑谈》 是部编教材七年级上册第五单元一篇科普作品， 作者从一个动物学家的角 度，以诙谐幽默的语言，细腻传神的描写，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程。 文章不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神， 还表现出人与动物之间平等共 处的心境、 人对动物的尊重和热爱。 本文是自读课文，篇幅较长， 要引导学生采取阅读旁批 及课后提示、 圈点勾画、 摘录关键语句、 品味语言、 自主批注与质疑等多种方法来进行学习。 【教学目标】 运用默读法，圈点勾画，摘录关键语句，把握文章内容。 品味幽默风趣的语言，自主批注，感受文章的幽默效果。 体会作者对动物、 自然的热爱， 对生命的尊重， 以及严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。 【预习提示】 日积月累 1）我搜集的资料（课文和作者） 2）我积累的字词（字音和字形） 边读边悟 1）如何理解课文题目？文中与题目中“笑”相照应的内容有哪些？找出并概括。 2）选择你最感兴趣或者你认为最好笑的文段（句），朗读赏析并参照阅读提示做好批 注。 3）你如何评价作者那些看似古怪的行为？ 4）读完全文，我的阅读感受是： 学贵有疑 预习中，我遇到的困惑是： 【教学过程】 一、激趣导入 （师先板书题目“动物笑谈” ，学生齐读） 师：同学们，黑板上的这四个字，就是这节课我们要学习交流的一篇课文的题目。 那么 当你看到这个