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上海市进一步推进高中阶段学校 考试招生制度改革实施意见解读 2018年3月29日  上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见解读 总体要求 二、任务措施 主要内容 三、保障机制  总体要求  (一)政策背景与政策依据 为深入学习贯彻党的十九大精神,深化考试招生综合改革,发展素质 教育,推进教育公平,根据 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 (国发[2014]35号) 《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的 指导意见》(款基二[2016】4号) ·《上海市教育综合改革方案(2014-2020年)》 (沪委办发[2014]35号) 制定《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》。  二)指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,努力 让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,培养德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人。遵循教育规律、 学生成长规律,顺应义务教育优质均衡发展、高中阶段 学校特色多样发展新要求,深化本市初中学业水平考试 与初中学生综合素质评价相结合的高中阶段学校考试招 生制度改革,为学生的终身发展夯实基础  (三)问题导向 如何通过高中阶段学校考试招生改革: ○进一步破除唯分数论 ●促进学生全面发展 ●提高学生问题解决能力 健全高中阶段招生机制,进一步促进义务教育优质均衡发展  (四)目标导向 促进公平 提升质量 学生层面 全面考查: 促进每一个学生的全面发展 所有学科全学全考,通过加强综合 实践,全面提升学生综合素质 学校层面 确保每一所学校都拥有发展 注重能力 的机会 通过课程改革和考试招生制度改革, 提升学生的问题解决能力  五)核心内容与改革目标 核心内容:“一依据,一结合” 依据初中学业水平考试 结合初中学生综合素质评价 改革目标: 到2022年,初步建成具有上海特点,体现科学教育质量观,以初中 学业水平考试为依据,结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中 阶段学校招生录取制度。健全程序规范、结果公正、保障有力的考试 招生管理机制,为进一步破除唯分数论、注重能力培养、促进初中毕 业生全面发展、促进义务教育阶段学校优质均衡发展、促进高中学校 特色多样发展奠定基础  (六)三大改革领域 此次高中阶段学校考试招生改革的具体改革领域包括 完善初中学业水平考试制度、完善初中学生综合素质评价制度 和深化高中阶段学校招生录取改革三个相互关联方面 初中学业水平考试 初中学生综合素质评价 高中阶段学校招生录取  任务措施