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《西方心理学史》复习提纲 一、 名词解释 1、时代精神说 2、伟人说 3、“白板说” 4、心身平行论 5、情感三度说 6、民族心理学 7、二重心理学 8、形质学派 9、无意象思维 10、意识流及其特性 11、复演说 12、詹姆斯——兰格的情绪理论 13、相同要素说 1 14、吝啬律 15、“向性”学说 16、操作主义 17、潜伏学习 18、位置学习 19、强化程序 20、自我效能 21、交互决定论 22、自我调节 23、控制点及其种类 24、快乐原则 25、现实原则 26、至善原则 27、俄狄浦斯情结 2 28、原型 29、正常期待环境 30、社会性格 31、社会潜意识 32、趋完形律 33、同型论 34、现象学方法 35、行为环境 36、心理场（即生活空间、心理生活空间） 37、蔡加尼克效应 38、同化 39、顺应 40、图式 41、临床法 42、自我实现 3 二、 填空题 1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义，反对历史唯心主 义， 、坚持实事求是原则。 2、有的心理学史家在编纂心理学史时，强调心理学发展的社会、文化、经济和 政治等外部因素和条件，这是科学发展的 ； 3、西方心理学有两个基本的思想渊源， 一个是 内起源，一个是 内 起源。 4、 心理学思想和 心理学思想是近代哲学心理学的两种理论 形态。 5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式，在英国表现为 心理学，在 法国表现为 心理学。 6、 是近代联想主义心理学的创立者， 是近代官能心理学体系的 建立者。 7、提出“四体液说”古希腊医学家是 ，法国生理学家弗卢龙提出了 ，发现言语运动中枢的是 。 8、冯特认为，心理学的研究对象是 ，心理学的研究方法是 ， 他认为 和 两个最基本的心理元素。 9、为了对记忆过程进行定量分析，艾宾浩斯专门创造了 和 。 10、布伦塔诺认为，心理学的研究对象是 ，意动分为表象的意动、判断 的意动和 的意动，研究的方法主要有 和观察别人的言语、 动作及 其他表现。 11、屈尔佩的二重心理学主张意识的 和 都是心理学的研究对象。 12、詹姆斯认为，心理学的研究方法主要有 、 和 。 13、根据自我在心理生活中地位与表现， 詹姆斯将自我分为 和经验的自 我，其中经验的自我包括 、 和 。 14、詹姆斯的双重记忆理论将记忆分为 和 这两种要素。 15、第一个使用“心理测量”这个术语的心理学家是 。 16、铁钦纳认为，心理学直接的研究对象是 ，实验心理学家的主要目 的在于分析心理的 。 17、铁钦纳认为，构成意识的基本元素有感觉、情感和 。 18、美国机能主义心理学的哲学基础是 ，科学基础是 。 19、霍尔最重要的理论贡献是提出了 。 20、机能主义心理学认为，心理的实质是 。 21、机能主义的芝加哥学派的代表人物有 、 和 。 22、机能主义的哥伦比亚学派的代表人物有 、 和 。 23、桑代克认为，学习的实质是 ，格式塔心理学认为学习的实质是 。 24、桑代克认为，学习即 ，他提出了 、练习律和准备律这三 条学习定律。 25、正式宣告行为主义心理学诞生的论文是 。 26、华生认为，心理学研究的目的在于确定 和 之间的规律。 27、华生认为，心理学应该研究可观察的 ，他倡导客观方法，包括测验 法、 、 和口头报告法四种。 4 28、拉施里发现，切除大脑皮层对学习效率的影响的大小是以切除分量多少为 转移的，切除分量越多， 影响越大，这就是所谓大脑皮层功能的 原则。 29、拉施里认为，皮层的一定部位，从其对任务的功效来说，本质上是与另一 部分相等的，这就是所谓大脑皮层功能的 原则。 30、古斯里认为，导致刺激和反应联结的原理只有一个， 那就是 。 31、赫尔认为，学习的实质是 ，学习有两个基本条件： 和 。 32、赫尔将强化分为 和 两种。 33、赫尔称刺激和反应之间的联结力量为 。 34、托尔曼认为，心理学应该研究 行为，这一行为具有 和 。 35、托尔曼称决定行为的机体内部变量为 。这一变量有三种，即需要 系统、行为空间和 。 36、托尔曼认为，有机体学习习得的是 。 37、斯金纳认为，心理学应当是一门直接 行为的科学，他着重研究的行 为是 ，他所发明的研究行为的实验装置叫 。 38、班杜拉认为，观察学习可分为三类，观察者从他人的行为中获得一定的行 为规则或原理叫做 ，观察者从不同的示范行为中抽取不同的行为 特点，从而形成一种新的行为方式叫做 。 39、观察学习的心理过程包括注意过程、保持过程、 和 。 40、米契尔所提出的五种认知人格变量是 、编码策略与个人建构、 行 为结果与刺激结果的预期、主观上的刺激价值和 。 41、弗洛伊德的精神分析主要研究 。研究方法包括 、梦的 分析和对日常生活的分析。 42、弗洛伊德认为，本能有来源