∣ 初中数学学习难点的性别差异分析.docx

1数学学习中的性别均衡 教育均衡是几乎所有国家都在重点关注的一个基础性问题，无论是发达国家、转型国家，还是正处在发展中的国家。在我国，教育均衡更是义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，具有重大的现实意义和深远的历史意义。同样地，习近平主席在十九大报告中也着重强调要“发展素质教育，推进教育公平”。教育失衡是对人的潜能的一种浪费。格拉布（Grubb）、雅尔（Jahr）、诺伊米莱（Neumüller）和菲尔德（Field）指出，均衡既是一个社会性问题，也是一个个体性问题。［1］还有学者提出，教育失衡及其众多后果并非是随机的，而是在很多方面受到来自群体的影响。而失衡对于不同人群的影响，其效应程