初中-生物-河北少儿版-八年级下册-6.2.1.3 人的性别决定 学案.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 人的性别决定 【学习目标】 1．知道人类的性别决定，比较男女性染色体组成的异同。 2．理解生男生女机会均等，了解性别比例失调对社会和国家的潜在危害。 【学习重难点】 1．男女染色体的差异，生男生女机会均等的原因。 2．理解生男生女机会均等的原因。 【学习过程】 一、自主学习 知识点一：性别与染色体的关系。 1．男女性别是人的生理特征，这种生理特征称作 ，它和细胞核中_________携带的_________有关。 2．人的体细胞内含有_________对染色体，其中一对与_________有关，这对染色体叫做_________，其余的22对称为_________。 知识点二：性染色体的发现。 1.1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为 。 2.1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体，女性细胞中同一对染色体形态是一样，称为 染色体。 3.1990年，一位英国科学家在人的______染色体上发现了一个与性别决定有关的_______——SRY基因，该基因编码的蛋白质能刺激原始胚胎性腺形成_________，因而发育成______性。 知识点三：人的性别决定。 1．男女生殖细胞中染色体的构成