初中-生物-河北少儿版-八年级下册-第二节变异学案.docxVIP

第二章第二节变异学案 探究点一：变异的概念及性质 1、概念： 物种内 个体之间性状的 ，叫做变异。 2、特性：变异是存在于各种生物体内的，因此变异具有 。 探究点二：变异的类型及原因 资料一: p41想一想，谷穗的性状为什么不同？ 资料二：p42为什么患者的红细胞是弯曲的镰刀状？ 综合两则资料，你能获得哪些信息？ 和 的改变导致生物体发生了变异。 由于 改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异。 什么样的变异不会遗传？ 由于 变化引起的变异，并未涉及到 的改变，是不可遗传的变异。 总结变异的类型： 两者主要区别在于：是否有 的改变 探究点三：变异的意义 1、变异对生物个体生存的影响 （根据材料说出按对个体生存来说属于哪种变异） 材料一：高肥培育的小麦常因个高易倒伏而影响产量,现小麦地中出现了矮杆、抗倒伏的变异. 材料二：玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能进行光合作用，会过早的死亡！ 材料三：康乃馨的培育花园里多种多样颜色的个体。 请仔细阅读下面的资料：???? 1998年，在美国的一家农场里出生了一头白色的小野牛，这头小牛父母的毛色都是褐色的。白色