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《不退位减法》教案 教学目的 1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的 笔算。 2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。 3．培养学生仔细计算的良好学习习惯。 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序。 教学过程 一、案例导入。 两种花共有 39 朵，其中太阳花有 19 朵，郁金香有几朵。 39－ 19＝ 20（朵） 答：郁金香有 20 朵。 思考： 1． 39－ 19 这道题的竖式应该怎样写？ 2．想一想笔算减法时都应注意些什么？ 提示：个位上的数相减，十位上的数相减。 二、观察思考，探究新知。 1．看图列式计算。 48－ 20＝ 28 28－ 6＝ 22 36－ 14＝ 22 57－ 33＝ 24 教师说明也可以写成竖式进行笔算。 （ 1）出示图示，让学生将图形表达的意思用语言表述出来： 如第一幅图可表述成共有 48 个小方块，被蝗虫叼走 20 个，剩余几个。 2）说明：要从 48 里减 20。 启发学生思考： 2 表示什么？应该从哪里去掉？ 引导学生明确： 2 表示 2 个十，应该从 48 里十位上 “4 个十里去掉 2 个十 ”。 （ 3）说明：笔算竖式怎样写呢？ 要求学生在稿纸上写数字 48，在 48 的十位数 4 的下面写上 2，也就是 2 要对着 48 的十 位数 4。 写上减号和横线．就是数位对齐，与笔算加法的道