《丰富多彩的化学物质第二课时》导学案.docxVIP

《丰富的化学物质第二课时》导学案 一： 学习目标 知识与技能： 、使学生初步理解物质的量的单位——摩尔的含义。 、了解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。 、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义。 过程与方法： 、初步学会物质的量、摩尔质量、质量之间的简单计算。 、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计 算的能力。 二：课前预习 ( 一) 、物质的量的单位 备 注 ．物质的量 国际单位制中个基本物理量之一，它表示含有的集合体，符号为。 ．物质的量的单位——摩尔 () 标准： 粒子集体所含的粒子数与中所含的碳原子数相同，约为个。 () 符号：。 () 计量对象：、、、原子团、电子、质子、中子等所有。 ．阿伏加德罗常数 国际上规定，质量为 原子所含碳原子数为摩尔，这个数称为 常数，常用 表示，符号为，其近似值为 。 ．物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数 () 的关系 ＝。 ( 二) 、摩尔质量 ．概念：的物质所具有的质量。符号：。单位：或。 ．数值：以为单位时，数值与该粒子的 或相等。 例如：镁的相对原子质量是  ，摩尔质量是  。 水分子的相对分子质量是  ，摩尔质量是  。 －的摩尔质量是  ，－的摩尔质量是  。 ．物质的量 () 、质量 () 、摩尔质量 () 的关系： 三：课堂研讨 物质的量、