部编人教版小学五年级语文上册《白鹭》教案.docxVIP

白鹭 教学目标： 1．通过自主认读、小组合作互相正音的方式认读“鹭、嫌”等 生字，通过观察比较、自主练习等方式学会书写“宜、鹤”等生字和 “精巧、配合、身段”等词语；通过查字典、联系上下文等方式理解 “铿锵、清澄、长喙”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在理解课文内容、反复诵 读的基础上背诵课文。 3．结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的 散文诗”这个句子的意思； 能借助关键语句，体会作者对白鹭的喜爱、 赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。 4．引导学生发挥想象，感受课文描绘的画面，并能用简洁的语 言概括画面，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情。 5．通过对语言的反复朗读，品味语言，感受课文文字言简意丰 的诗意之美，并学习作者描写事物特点的方法。 教学重难点： 本课的重点是引导学生联系课文内容， 结合生活实际理解 “白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。教学准备： 1．了解作家作品，搜集与白鹭有关的资料 ( 包括图片、古诗词等 ) 。 2．朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。朗读过程中， 画出本课的生字词，借助字典掌握字音字义，抄写生字并组词。 3．把自己喜欢的句子或段落标注出来。 4．多媒体课件。 教学课时： 2 课时 第一课时 一、谜语引入，介绍资料。 教师以谈话形式引入：大家猜一则