小学英语_Mynewkittens教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学目标】 单元教学目标 课时教学目标 语言知识与技能 1.能够掌握字母组合th-的发音规则, 达到见词能读、听音能写。 2.能够听、说、读、写序数词: first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth (4th), fifth(5th), twelfth (12th), twentieth(20th), twenty-first (21st), twenty-third(23rd), thirtieth (30th) 。 3.能够听、说、读、写核心句型: When is ...? Its on .... 4能够在情景中运用句型 When is ...? It s on ....询问并回答一些重要日子（如中外节日、家人朋友的生日、运动会等）的日期，能在适当的情境中自由对话。 5.能够在图片和教师的帮助下正确理解文本信息，能按照正确的语音、语调、意群朗读文本，进而复述文本。 6. 能够了解日记的基本格式、按照正确的格式记日记，做到书写规范、美观。 1.能在日记情景中理解词汇kitten, diary, noise, fur。 2.能借助图片读懂观察日记。能按照正确的语音、语调、意群朗读日记。 3.能运用句型They are...on.../ They have /Their.../They can...描述小猫生命成长变化。 4.能结合新旧知识、根据成长变化这一话题，具体地有条理地表述成长变化。 5.知道日记的基本格式、能按照正确的格式记日记。 情感态度、文化意识 1.能够了解中西方重要节日的日期以及相关的特殊事件。 2.能够了解并表达自己喜欢的中外节日并能合理安排相关活动。 3.能够体会Sarah对生命的关爱之情，知道对生命要有责任和担当。 能初步了解西方爱护动物、视动物为家人的情感，学会遵从动物的生长习性。 能体会人对自然、生命的关爱之情，知道对自然、生命要有责任和担当。 语用任务 1.能够在语境中正确运用序数词 first(1st), second(2nd)等。 2.能够在适当的情境中运用核心句型询问并回答某节日或有关生日日期的内容。 3.能够在语境中完成仿写日记的任务并能按照正确的语音、语调、意群朗读日记。 能在语境中读懂观察日记，借助语言支架，用至少3-4句话描述满月小猫的特征以及养宠物应有的情感和责任；能结合实际，仿写日记，要求内容完整，口头表达流利，书面表达基本正确。 过程和方法 通过视听问答、自主阅读、模仿朗读等方式正确理解文本信息。 通过自主阅读、小组讨论体会Sarah在观察小猫成长过程中投入的热情，知道要有细致观察、长期坚持的态度。 通过谈论自身体验、阅读日记、观看视频等体会人对生命的关爱之情。（需增添视频以达到提供学生语用任务的语言支持目的。） PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE Pre-task preparation 1.Greeting 2.Enjoy a video about pets. 3.Free talk 4.Lead in Enjoy the video Free talk *通过对话、观看视频激发兴趣。 Show the title 明确文体 Read and say Look and repeat the words *通过整体阅读文本找出文本主人公Two new kittens。 *通过仔细观察，明确文体。 While-task procedure Part 1：Diary on April 15th 1.Talk about the 1st photo 2. Read and circle 3. Check the answer 4. Listen and imitate 5. 板书总结 1) Look, think and say 2) Read and circle the words 3) Listen and say 4)Think and say *通过观察图片了解日记中刚出生的小猫的特点。 *通过自主阅读找出能表达小猫young的词。 *通过有感情地朗读，激发学生的学习热情。 Part 2：Diary on April 21st 1.Talk about the 2nd photo 2.Read and underline 3.Check the answer 4.Sing a song 板书总结 1) Look, think and say 2) Read and underline 3) Listen and sing 4)Think and say *通过对比图片观察小猫的成长变化。 *通过对句子划线进一步明确小猫的成长变化。 *通过唱歌抒发对小猫的喜爱之情。