小学英语_Unit3WeatherBReadandwrite教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

PEP小学英语四年级下册 Unit3 Weather B Read and write教学设计 【教学设计】Unit3 Weather B Read and write 英语 小学 _ 一、教学目标： 1、语言技能目标： 1）能在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并在根据实际仿写核心句型。 2）能综合运用本单元的核心句型 语言知识目标： 1）能够在图片的帮助下读懂明信片中的小短文。 2）在语境中理解新词fly love 的意思。 3）能够根据文本内容，回答问题。 4）能够按照意群和正确的语音语调朗读短文。 情感、策略、文化目标： 1）能够体会到不同的地域不同的天气。 2）理解主要城市的天气差异，并给给出建议。 二、教学重、难点： 1、重点： 1）能够根据文本内容，回答问题。 2）能综合运用本单元的核心句型。 难点：能在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并在根据实际仿写核心句型。 教具：多媒体课件，图片，词卡等。 教学步骤： Step1 Preparation 1）Say hello T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Yang. T: Good morning, kids! Ss: Good morning, Miss Yang. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you.And you? T:I’m great! 设计意图:在问好的基础上实现对great 的渗透 2)Let’s play a game. T:First,let’s play a game.Open your mouth and open your eyes ,Say the words quickly and loudly,ok? Ss:Ok. 设计意图：热身活跃气氛，并复习本单元单词。 Step 2 Pre- reading 1、Let’s share 出示老师照片，T: Who is she?Ss：Miss Yang.T：Today let’s share something about Miss Yang. Where is Miss Yang？Is she in Junan?S:Yes,she is.PPT 出示I’m in Junan.T:What can Miss Yang do?PPT出示游泳图片S:Swim.师教读swim,男女生读，齐读，PPT出示Swim,swim I can swim.师动作示范游泳，生展示Swim,swim I can swim.T:we all can swim,what else can Miss Yang do?PPT出示风筝图片，S:fly a kite ,师教读fly a kite ，生读。PPT出示fly fly I can fly a kite.师动作示范放风筝，生展示fly fly I can fly a kite.T:Can you fly a kite ?S:Yes,I can.通过对男女生的提问，让生练习Can she/he fly a kite?的回答。 2、 Let’s find out T:I have a world map for you , Let’s find out,ok?S:Ok.PPT出示世界地图，依次出现北京伦敦新加坡悉尼和各自的天气符号，师问天气生答.师依次问Can I fly a kite /play football /read a book/swim in......为后面做pair work 做铺垫。 T:Let’s do pair work ,ok?Ss:Ok.师先示范和生一起做一组，生同桌做pair work。 A:What’s the weather like in -----? B:It’s-------. A:Can I-------? B:Yes,I can./No,I can’t. 3、Let’s say PPT出示天气符号多云图片 A:What’s the weather like? B:Is it cloudy? A:----- (A:Yes,it is.B:No,it isn’t.) PPT出示天气符号下雪图片 A:What’s the weather like? B:Is it sunny ? A:----- (A:Yes,it is.B:No,it isn’t.) 师强调is it连读，生同桌读。 4、 Look and write PPT出示晴天图，问Is it sunny ?生答Yes,it is，PPT出示Is it sunny ?师板书句子，生书空，PPT出示多云图，问Is it sunny ?生答:No,it isn