苏教版小学美术第六册《鸟和家禽》(小学陶艺校本课程)公开课教学设计(有配套课件).docxVIP

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2020-12-13 发布于天津
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苏教版小学美术第六册《鸟和家禽》(小学陶艺校本课程)公开课教学设计(有配套课件).docx

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苏教版小学美术第六册鸟和家禽小学陶艺校本课程公开课教学设计有配套课件我做的鸟和家禽常州市博爱小学王海岩一教材分析本课为苏少版美术教材第六册第课我做的鸟和家禽这一课在鸟和家禽之后两者的教学内容互为补充延伸前者突出平面的表现方法而后者更突出了立体的表现方法用黏土做鸟和家禽要解决为什么要做怎么做两个问题只有深入了解感受到鸟和家禽的基本外部特征和内在习性的乐趣才会产生创作热情突出由感而发此所谓的由心而生在学生表现感受的过程中为了使作品生动就必须要运用恰当的成型方法和巧妙的艺术处理此乃由生而心这两个过程也

苏教版小学美术第六册《鸟和家禽》（小学陶艺校本课程）公开课教学设计（有配套课件）我做的鸟和家禽常州市博爱小学王海岩一、教材分析 :本课为苏少版美术教材第六册第 12 课《我做的鸟和家禽》这一课在《鸟和家禽》之后，两者的教学内容，互为补充延伸，前者突出“平面”的表现方法，而后者更突出了 “立体”的表现方法。用黏土做鸟和家禽，要解决为什么要做？怎么做？两个问题。只有深入了解感受到鸟和家禽的基本外部特征和内在习性的乐趣才会产生创作热情，突出由感而发此所谓的 “由心而生 ”；在学生表现感受的过程中为了使作品生动就必须要运用恰当的成型方法和巧妙的艺术处理，此乃 “由生而心”