苏教版小学语文《9、轮椅上的霍金》(第二课时)教学设计.docxVIP

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苏教版小学语文轮椅上的霍金第二课时教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文认真朗读课文从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才更是个令人折服的生活强者教学难点霍金面对困难不屈服坦然面对残酷命运的乐观而又豁达的精神也是重点教学过程第二课时一激发兴趣导入新课图片出示他是谁霍金是的他就是宇宙之王史蒂芬板书霍金今天让我们再次走近霍金去感受他的魅力补充板书课题齐读课题面对轮椅上的霍金假如同学们都是一名记者给你一次采访的机会你想向轮椅上的霍金问些什么呢有这样一位年轻的女记者她也提了一个问题你们知

苏教版小学语文《 9、轮椅上的霍金》 (第二课时 )教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认真朗读课文,从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物 理天才,更是个令人折服的生活强者。 教学难点:霍金面对困难不屈服,坦然面对残酷命运的乐观而又豁达 的精神。(也是重点) 教学过程:(第二课时) 一、激发兴趣,导入新课 1、(图片出示)他是谁?(霍金)是的,他就是“宇宙之王 ”—史蒂芬(板 书:霍金) 今天,让我们再次走近霍金,去感受他的魅力。 (补充板书课题)齐读 课题 2、面对轮椅上的霍金,假如同学们都是一名记者,给你一次采访的机 会,你想向轮椅上的霍金问些什么呢?

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