苏教版小学语文6《一株紫丁香》第二课时教研公开课教学设计(有配套PPT课件).docxVIP

苏教版小学语文 6《一株紫丁香》 第二课时教研公开课教学设计 （有配 套PPT课件） 教学内容 6、一株紫丁香教学目标正确流利有感情地朗读课文， 背诵课 文。学会本课生字，二会字只识不写，理解生字组成的词语。 （浓绿、 消除）通过对课文的吟诵领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊敬老师 的情感。教学准备生字卡片，挂图、课件教学时间 共（ 2 ）课时第 （一）课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图看图导入 1、 看图说说你看到了什么？ 相机出示：一株紫丁香。 2、株。量词，从根部分叉用 紫丁香：植物，花呈淡紫色，有香味。 3、读好课题。 生看图说话： 一天夜晚，老师坐在窗前认真地批改作业。 指名说 复述 同桌说 指名读 齐读二、初读感知， 指导朗读 1、这一株紫丁香是从哪儿来的呢？自由 读课文，读准字音，读通句子，读两遍。 2、检查词语： 脚尖儿 绿叶儿 枝叶 伸进 消除 困得眨眼 浓绿 帮你 疲倦 挂牵 教案 3、检查朗读。 生自由读课文 分小节朗读评价 齐读三、初识紫丁香 1、这一株紫丁香是怎么来的的呢？ （1）动作理解：踮起脚尖儿 什么情况下你会踮起脚尖儿？ （2）走进老师浓绿的小院，你会看见？ （3）读好浓绿。 （4）齐读第一小节。 指名读课文的第一小节 指名生说 满眼的青草 可爱的小鸟 茂密的树 四、学习生字 1、抽字卡 2、写 “浓、院、困、教 ”作业设计熟读课文板书设计教学反思看图说话 注重方法，体现层次性。部分学生的儿化音掌握仍有困难。学生评价 朗读有很大进步。发散理解：浓绿较好。第（二）课时教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入 1、出示词语 浓绿的小院 伸进窗口 绿色的枝叶 消除疲倦 盛开的小花 踮起脚尖儿 又香又甜的梦 困得眨眼 2、今天我们继续学习第 6 课——一株紫丁香。开火车读 齐读二、学习第一小节 1、谁能用朗读带着我们走进老师浓绿的小院？ 出示第一小节： 你听明白了什么？一起用朗读来认识这一群可爱的孩子。指名读 指名生说 轻轻地不想让老师知道 栽在什么位置 三、学习第二小节 1、孩子们， 你们为什么要再老师的窗前种一株紫丁 香呢？ 2、出示第二小节。 这里的它指的就是 ——紫丁香。 紫丁香有枝干，有树叶，连起来就叫做枝叶。 学习生字 :枝 3、夜夜读出了？ 指名生说 老师的工作辛苦 每天晚上都要开夜工 同学们你很爱老师，想让紫丁香给老师作伴四、学习 3、4小节 1、紫 丁香会怎么和老师作伴呢？ 出示课文第 3、4 小节 2、想想，老师一天会做哪些事情呢？ TOC \o 1-5 \h \z 早上，老师 。 上午，老师 。 中午，老师 。 晚上，老师 。 课间，老师 。 上课,老师 。 师归纳：这样一天下来，老师肯定觉得非常累，非常辛苦。课文中有 一个词语就是 ——疲倦。 所以，小朋友希望让紫丁香唱歌给老师听，让老师身上的疲劳全部消 灭去除掉。这就叫 ——消除。 读好课文第 3 小节。如果是你，你会为老师唱什么歌呢？ 紫丁香还会怎么和老师作伴？心里安慰。 小朋友 时，老师会 。 师：无论是谁，无论你在哪里，你在做什么事情，老师都时时刻刻帮 你放在心上。这就叫牵挂。 为了诗歌读上去朗朗上口，叫挂牵。 过渡：老师爱同学们，那同学们爱老师么？想想说话 想想说话 生病时、退步时、受伤时五、总结全文 1、不知不觉，夜深了。什么时 候是夜深了。 （十一二点，天已经很黑了） 连星星都困得眨眼了 2、可是，这时候，老师还在为明天的课做准备呢。你想对老师说 3、出示第 5 小节。 快：心中很急。 祝愿老师做个又香又甜的梦。 老师会梦见什么啊？ 指导读好又香又甜。指名说六、整体感知 1、学习了儿童诗，你发现？ 节奏感强、朗朗上口 内容和小朋友有关 分行，有头有尾 格式相同七、作业设计 1、背诵课文 2、搜集赞美老师的诗句。 3、搜集儿童诗 4、积累又 ()又()的词语板书设计一株紫丁香 老师 爱 学生教学反思