人教版二年级语文下册画家和牧童设计.docxVIP

《画家和牧童》教学设计 【教材分析 】 《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然“挤”进赞叹着的人群大喊画错啦，又是何等的率真！不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德值得我们学习。 【教学目标 】 会认 13 个生字，理解词语意思，会写 2 个形近字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家的有名。 结合插图展开想象，为画家的谦虚，牧童的直率作铺垫，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 【教学重点 】 会认 13 个生字，理解词语意思，会写 2 个形近字。 【教学难点 】 正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家的有名。 【教学过程 】 一、激趣启思。 1、今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？（课件出示：戴嵩和牧童） 2、指名读他们的名字 . 给“嵩”字正音。 3、了解戴嵩吗？教师出示“我知道”的内容。 4、（板书课题：画家和牧童）齐读；你发现了什么？ 画家 二字写得那么大， 牧童 却写得这么小。谁来猜一猜老师为什么这样写课题？学生自由发表看法。真的，和你们想的一样吗？让我们赶快到课文里去找答案吧！ 请同学们带着自学要求读。——课件点击 二、整体感知。 出示自学要求： 1、 同学 自由 文，画出生字， 准字音