《假如》教学案例.docxVIP

《假如》 \o 教学 教学案例 教学目标： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读 \o 课文 课文，背诵课文。 3、了解作者的美好愿望，培养关爱他人、关爱环境的美好情感。 教学重点难点： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 \o 教育 教育 \o 学生 学生关爱他人，关爱环境。 教学过程： 一、激趣，谈话导入 1、师：孩子们，我们都听过《神笔马良》的故事，它让我们认识了一位善良、勇敢的孩子马良，他用手中的神笔替穷人们实现了一个个愿望。有一个孩子也想用马良的神笔来实现自己美好的愿望，这个孩子把自己的愿望写成了一首诗，诗的名字叫《假如》，（师生一起板书课题）你们想知道作者想要实现哪些愿望吗？（想）那么我们就一起来欣赏一下这首诗歌吧！（ \o 教师 教师配乐朗读）。假如教学案例 2、师：孩子们，你也想像老师这样美美地读来帮助作者实现这些美好的愿望吗？那就请你打开书108页，我们先来把课文读正确，读流利好吗？老师相信，聪明的你，一定能借助拼音读准每一个字。 二、初读课文，随文识字 1、学生自由读课文，借助 \o 课件 课件出示相关读书要求。 2、检查生字学习情况： （1）出示带拼音的汉字，小老师带读。 （2）去拼音认识汉字和 \o 词语 词语。（同桌互读——开火车认读——全班齐读） （3）游戏巩固识字。（相机识记“良”和“食”，并引导学生书空练