《线形动物和环节动物》教案.pdfVIP

第二节 线形动物和环节动物 【教材分析】 本节内容选择了常见的寄生在人体小肠内的蛔虫为代表动物，从寄生虫的角度渗透了 动物多样性的生物学观点。探究学习两种寄生虫在形态结构和适应寄生生活的一系列 特点，进而得出寄生、寄生虫、宿主的概念及其对人和动物的危害的相关知识，难点 是解读人体感染蛔虫的流程示意图。通过观察蚯蚓的实验，继续培养观察能力和实验 能力；通过对观察到的现象分析与讨论，对环节动物门特征的概括，继续培养分析、 归纳、综合的思维能力。 【教学目标】 1．概述线形动物和环节动物的主要特征。 2．举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。 3．尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。 4．认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点。 5．认同个人饮食卫生的重要性。 【教学重难点】 1．教学重点 概述线形动物和环节动物的主要特征；观察蚯蚓的实验。 2．教学难点 举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 【教学设计思路】 本节主要从形态结构层面概述线形动物和环节动物的主要特征。这两个动物类群的代 表动物蛔虫和蚯蚓都与人类活动关系密切，因此可在教学中从生活体验人手，课前有 计划地安排学生捕捉并饲养蚯蚓，在亲身实践中发现蚯蚓的生活环境，初步认识蚯蚓； 课上通过实例分析和观察实验，归