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聚焦核心经验，创设“智读慧享”文化环境 福州市晋安区实验幼儿园 连胜 当前，很多幼儿园聚焦幼儿核心经验进行了深入探究。所谓核心经验，是指对于儿童掌握和理解某一学科或领域的一些至关重要的概念能力和技能。它具有聚焦性、连贯性、适宜性和发展性的特点。 语言是思维的外壳和交际的工具。语言能力是个体学习、工作与社会交际最重要也是最基础的学习能力。幼儿期是语言发展的黄金时期。语言领域是发展和提高幼儿语言素养并为幼儿各领域学习与发展奠定良好基础的重要领域，而《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中关于语言领域发展目标包括：认真听、能听懂、愿意讲、清楚讲；喜欢听故事、看图书；能初步阅读理解，有具有初步表达欲望与技能。这些目标基本上涵盖幼儿园语言领域的核心经验。我们根据《指南》关于关注幼儿前阅读的活动开展和能力培养的教学建议，开展以绘本阅读为载体的前阅读活动，并于2010年评为区绘本艺术特色幼儿园。在此基础上，我们着力进行“智读慧享”的文化环境创设，对幼儿进行以语言发展核心经验为主的陶冶与熏陶。我们聚焦幼儿语言发展核心经验，从以下几个方面创设“智读慧享”文化环境，取得显著成效。 一、“智读慧享”文化静态环境创设 （一） 精彩的长廊阅读大环境 幼儿园创设了开放、自由、共享的阅读长廊文化，包括儿童阅读体验长廊和绘本创作长廊。 儿童阅读体验长廊的设计理念就是 “家”的 “大厅”。清馨高雅