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角度  句子的赏析方法 句子的赏析 (理解、品析、品味、体味 )方法 龙湖镇初级中学 余史炎 语言 内容中心 细则 效果作用 人物性格 作者感情 修辞方法 (1) 语体色彩 (2) 感情色彩 (3) 表达方式 (4) 词性 (5) 标点符号 (6)  比喻、拟人、夸张反复、排比、反问对偶、顶针、互文反语、设问 口语、方言 书面语、文言 贬义词 (褒词贬用 ) 褒义词 (贬词褒用 ) 记叙 (陈述句 ) 描写 (人物环境描写 ) 说明 (说明方法 ) 议论 (论证方法 ) 抒情 (！、感叹词 ) 名词 动词 形容词 副词 感叹词 拟声词 关联词 省略号 破折号 感叹号 双引号  生动形象 强调、强气势、抒情 整齐美、回环美、音乐美嘲讽、思考、悬念 通俗、亲切、活泼、幽默庄重、严肃、典雅 批评、揭露、指责、讨厌赞扬、喜爱、 简洁明白 生动形象 表达强烈的感情 准确 强烈感情 (赞美、批评 ) 形象 严密 《故乡》 《最后一课》 《安塞腰鼓》  1、本句的内容 2、联系上下文 3、全文 4、中心 5、感情 : 爱恨悲愁 喜怒哀乐 忧怜厌愤 句式特点 (7)  按 陈述句 简洁明白、概括 语 疑问句 引起思考、设置悬念 单 气 反问句 强调、感情更激烈 分 感叹句 增强抒情 句 总写句 概括 整散结合 形式活泼 长短句结合 复 关 联 句 词 9 上 13 事物的正确答案不止一