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教学任务落实有效案例讲座反思 新的英语课程旨在通过学教方式的变革来落实新课程的教学理念，提升课堂教学的有效性。但我认为，学教方式的变革必须遵循教学规律，在强调学生自主、合作、探究的基础上，教师更要注重教学环节、教学细节，以达到教学效益的最大化。 一、关于内容的整合? “用教材教”，而不是“教教材”，这是新课程的教学理念。教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面实行适当的取舍或调整。这个教学理念广大英语教师在教学实践中确实在落实与践行，但也存有很多的问题。 ?虽然新课程强调在教师教学中要努力体现学科之间的整合，但教师无论采用怎样的方式展开教学都不能脱离教学目标——为英语教学服务，为学生的语言积累和语言使用服务，为培养学生的听、说、读、写水平服务。英语学科的性质特点决定了不能把英语课上成其他课。 二、关于教学的导入? 精彩的导入或引入，能抓住学生的注意，促使学生情绪高涨，调整到学习新知识的状态。很多教师非常重视导入这个环节，几乎所有的教师都会用各种方法导入新课。但在英语教学导入中却存有导入指向性、简洁性、有效性的问题。导入是课堂教学中不可或缺的一个环节，但它并不是课堂教学的主体部分。在设计导入时，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，教师一定要明确导入在课堂教学中的地位，处理好导入与新授内容之间的关系。有时，在一个简短的warm