通俗音乐与初中音乐教学的碰撞与交流.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 通俗音乐与初中音乐教学的碰撞与交流 【摘要】我国音乐形式多样，通俗音乐现如今被大多数音乐爱好者追捧和改编，渗透通俗音乐于初中阶段的音乐教学活动存在一定现实问题，这不仅会弱化二者的交流效果，而且还会降低初中生对通俗音乐的学习兴趣。因此，应针对常见的碰撞问题应用有效措施解决，促进通俗音乐在实际教学中良好融合。 【关键词】通俗音乐；初中音乐；音乐教学；问题；对策 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 现如今，初中音乐教学改革活动正逐步推进，采取有效对策引进通俗音乐，这不仅能够培养初中生的音乐素养，而且还能打开学生在通俗音乐方面的创作思路，同时，初中音乐教学效率也会大大提高。希望通过本文探究能充分发挥通俗音乐的引用意义，促进我国音乐事业、音乐教学事业持续进步。 一、初中音乐教学引进通俗音乐的意义 通俗音乐支持创作型编写，然而初中阶段学生的思想较活泼，学生在课堂中学习这一类型的音乐能够满足学生创造性改编的需要，与此同时，学生的基础知识也会相应巩固，初中生对音乐的学习热情会被充分调动，学生对于教师传授的通俗音乐知识以及作者介绍会集中精力听讲，并对教师布置的课后任务及时完成，在此期间，初中生的音乐素养和综合素质会大大提高。对此音乐教师需要全面了解当今流行的音乐曲目，紧跟乐坛歌曲更新趋势以及新晋歌手诞生步伐，