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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 语文教学要教给学 一般认为，听说读写是语文教师在语文教学应教给学生的四种能力。这四种能力也是语文考试中重点的考查内容。这固然不错，但我们认为，最核心的是这四种能力应当有一个核心能力，那就是思考能力。之所以学生语文成绩很难提高，我们觉得跟语文教学中忽视思考能力的培养有关。可以这样说，听说读写思是语文的不可或缺的能力，也就是说，语文教学应当着力培养学生的思考能力。 不容讳言的是，如今的语文课堂仍然是缺乏思考能力培养的课堂，即使是新课程改革以来也没有很大改观。对四种能力进行重复的、机械的、海量的练习，这应当是大部分学校语文教学的实际情况。造成这一现象的原因，有教师方面教学观念落后、教学不得法等问题，也有学生不提问题、不思考、思维懒惰、语文学习不得法的问题，是师生双方面的原因。新课程改革以来，自主、合作、探究新的学习方式的转变正引导着，要求我们的语文课堂必须着力思考能力的培养。思考能力的培养在语文学习中怎么强调也不为过，因为我们对它的忽视时间太长了。著名科学家爱因斯坦说过这样的话，教学中被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养，而不是获取特定的知识。高考、中考都已经从知识立意转向了能力立意，教学，任何教学，不知是语文教学是这样，如果教育的目的只是教会学生知识，而不是思考能力，那么教得再多也是有限的，而思考能力伴随学生的一