二年级阅读理解练习题基础、提高、难题_汇总(含答案)(word).docxVIP

最新 阅读理解练习题基础、提高、难题 _汇总 ( 含答案 ) （word） 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．读故事，完成练习。 耳朵在哪里 青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。 青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。 “哈哈！哈哈！ ”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来： “你们怎么知道我们没有耳朵？ ” “我的触角就是耳朵！ ”小蚊子说。 “我的耳朵长在肚子上！ ”小蝗虫拍拍自己的肚子说。 “我的耳朵在这儿哩！ ”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。 小青蛙们听了，都不好意思起来。 1）青蛙妈妈要小青蛙去 ________。 2）我知道。 ① 小蚊子的耳朵是它的 ________。 ② 小蝗虫的耳朵长在 ________。 ③ 小蟋蟀的耳朵是它的 ________。 （3）小青蛙们为什么会不好意思起来？ 【答案】 （ 1）看看昆虫的耳朵在哪里 2）触角；肚子上；两条前面的小腿 3）因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。【解析】 2．阅读理解。 漂走的木屋 小约翰一家住在乡下。他家没有厕所 ,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去 那儿上厕所 ,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去 , 这样他就不用到那儿去方便了。 一天 ,大雨过后 ,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是 ,他找来 一根木棍 ,很费力地将木屋推进了河里 ,让它漂走了。 那天晚上 ,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰 问 : “为什么要打我 ?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的 ,对吧 ?”“是的。 ”小约翰思 索了一下 ,对爸爸说 , “今天我在学校读到一篇文章。乔治 ·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树 ,他 承认了之后 ,他的爸爸并没有责怪他。 ”小约翰的爸爸回答说 : “很好 ,儿子。可华盛顿的爸爸 当时并不在樱桃树上啊。 ” 1）短文共有 ________个自然段。 2）小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。 （3）下列说法有误的一项是（ ） 小约翰不喜欢去木屋上厕所。 小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。（4）你觉得小约翰是个怎样的孩子？ 【答案】 （ 1）三 2）因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。 3） C 4）可爱、调皮的孩子。 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 ① 烂泥淤积，不好走。 ________ ② 找，觅求。 ________ （2）按选文填空。 ________的孩子 ________的路上  ________的小路  ________的细雨 （3）朗读选文的时候语速要（ ） A. 舒缓  B. 急促  C. 轻松 4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥泞；寻找 2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙 3） A 4）雷锋叔叔活在我们心里。【解析】 4．阅读短文 ,回答问题。 （一）揠苗助长 古时候有个人 ,他巴望自己田里的禾苗长得快些 ,天天到田边去看。可是 ,一天 ,两天 ,三天 ,禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去 , 自言自语地说 : “我的想个办法帮它们长。 ” 一天 ,他终于想出了办法 ,就急忙跑到田里 ,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山 ,弄得筋疲力尽。 他回到家里 ,一边喘气一边说 : “今天可把我累坏了 ! 力气总算没白费 ,禾苗都长高了一大截。 他的儿子不明白是怎么回事 ,第二天跑到田里一看 ,禾苗都枯死了。 1）从文中找出下列词语的近义词。盼望 ---________ 烦躁 ---________ 2）为了使禾苗赶快长高 ,故事中的这个人想了一个什么办法 ,请在文中用 “横线画出相关句子。 3）结合前后文 ,推测一下词语的意思。 揠苗助长 :________ 筋疲力尽 :________ （ 4 ）我觉得这个人的办法 ________，因为 ________。读了这个故事，我想告诉小朋友 ________。 【答案】 （ 1）巴望；焦急 （2）把禾苗一棵一棵往高里拔。 （3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一点力气都没了 （ 4 ）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律  ,急于求成  ,反而把事情弄 糟。 【解析】 5．读短文，回答问题。